漫画类题型攻略.ppt

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1、漫画类题型攻略教学目标1．了解图文转换题的两大类型。2．掌握图文转换题目的解题步骤。教学重点：解题方法和步骤教学难点知识转化为能力教学方法评、讲、练结合考纲解读“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生平衡而有个性发展”是新课标的基本理念。《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转换的式样和要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可见传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查。高考链接图文转换题是考查语言运用中压缩、概

2、括和表达，是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查。考试类型有表文转换和图文转换两种。这类题目是高考新宠，山东卷从2006年每年都考，在第五大题，4--6分。（09广东卷）下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语文语意连贯。根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电

3、视科普节目获取的科技信息比例也有差异;_______A________其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，面高校教师的比例相对较低，可见______B______。上面的分析结果告诉我们，如果________C______________，电视科普节目就会更有针对性。（09四川卷）右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100字以内）（6分）(2006山东卷)请说明漫画的画面内容,并揭示

4、其中的寓意。50字左右。（6分）（07山东卷）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（5分）（1）由此表得出结论__（2）针对结论提出建议：____________________（1）动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。（08山东卷）下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两者修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。（5分）（09山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示

5、其中的寓意，不超过55字。（4分）画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。（一）从所供材料角度分为：1、图文转换题（会徽、方位图）2、漫画类图文转换3、表（格）文（字）转换题（二）从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种命题形式综观近几年来语言运用题的命题情况，从当今的新事物新问题来看，一些话题可能会进入高考试题中，如安全生产、艾滋病、和谐社会、上海世博会……这些素材可能是命题人选的材料。因此，2010年语言运用题的

6、第18题仍然很有可能从图表——文段相结合，并且读写相结合的角度命题。其中，漫画类、方位图是我们复习的重点。命题探究漫画类图文转换漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与反映现实的艺术。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。标题（可以没有）：即题目，往往

7、告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画的构成：漫画类图文转换题题型：1、描述画面内容；2、理解内涵、写出寓意；3、拟标题4、谈启示。“四看一联系”一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系）1.主体（一个或多个；人或物）2.“次主体”（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等（这一过程要按照一定的逻辑顺序）三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫

8、画寓意的金钥匙。四看漫画的夸张之处夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系：联系社会现实解题思路做题方法步骤：一、审题干（不漏一字）二、观察分析1、注意图中出现的所有文字2、注意挖掘隐含的深意3、注意细节（特别是变化情况）4、注意画面主体（从此角度陈述）5、注意联想和想象（据图而想）四、检查（错别字）三、表述（注意字数、句式、内容的要求）（一）、如何说明漫画内容1、抓住特征说明，客观描述画面。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。2