2014年度初中物理实验操作练习题.doc

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1、2014年度初中物理、化学、生物实验操作练习题物理部分（一）物理实验A类操作练习题1.探究平面镜成像时像距与物距的关系实验器材：物理平面镜成像实验器一套（或替代装置一套）、边长2厘米的方格白纸一张（或坐标纸）、平面镜一块。实验内容：１．物理实验题：探究平面镜成像时像距与物距的关系（选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，在表格中填写其中两次的数据。8分）实验次数物距/cm像距/cm实验结论第一次平面镜成像时像距（填“等于”或“不等于”）物距。第二次（1）选择器材。（1分）（2）摆放

2、器材。（2分）（3）观察与记录。（5分）（4）整理器材。1．物理实验题：探究平面镜成像时物距和像距的关系（8分）评分要点分值扣分（1）选择器材能选出玻璃板和两个带半圆形红斑的塑料人做实验1（2）摆放器材将玻璃板竖直固定在方格纸上（1分），玻璃板镀半透膜的一面与方格纸的中央（或某一）刻度线重合（1分）2（3）观察记录能两次确定小塑料人经过平面镜成像的位置，测量并正确记录对应的物距和像距。每空1分4（4）实验结论像距等于物距，结论正确。（1分）1152.探究凸透镜成缩小实像的规律器材准备：凸透镜（约为10cm）、凹透镜、光屏

3、、蜡烛、火柴、光具座、污物杯。实验要求：选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，并记录其中两次的数据。实验提示：1.本实验要求两次成的实像均为缩小的实像，两次的物距均应大于2倍的焦距，两次的像距均应小于2倍的焦距，但是大于1倍的焦距。2.做透镜成像实验，一定要调节烛焰、透镜和光屏的中心大致在同一高度。3.记录物距和像距时，注意带单位。实验内容：１．物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（选出凸透镜，利用凸透镜成两次缩小的实像，记录相应的物距和像距，并比较实像大小与物距的关系。8分）实验次数

4、成像情况物距/cm像距/cm1成缩小的实像2成缩小的实像实验结论：两次相比，第次的实像较大。（1）选择器材。（1分）（2）调节器材。（2分）（3）观察与记录。（5分）（4）整理器材。评分标准：1．物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（8分）评分要点分值扣分（1）选择器材选出凸透镜。透镜选错，扣1分。1（2）调整器材将器材按照合理的顺序摆放在光具座上（1分）。然后点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度（1分）。2（3）观察记录能两次得到蜡烛火焰经过凸透镜成缩小的实像，并正确记录对应的

5、物距和像距。每空1分。如果记录的物距小于20cm扣1分，像距大于20cm扣1分。所成的实像明显偏离光屏中央的扣1分。4（4）实验结论满足“物距越小，所成的实像越大”的结论均正确1153.用天平和量筒测量盐水的密度器材准备：托盘天平及砝码一盒、量筒、烧杯、水杯、盐水、滴管、抹布。实验要求：检查天平是否平衡；用天平和量筒测量盐水的密度。实验内容：过程与记录：（1）检查实验器材。（1分）（2）向烧杯中倒入适量的盐水，用天平称出烧杯和盐水的总质量，并记录在下面的表格中。（2分）（3）把烧杯中的盐水倒入量筒中适量，并读出量筒中盐水

6、的体积，记录在下面的表格中。（2分）（4）用天平称出烧杯和剩余盐水的质量，并记录在下面的表格中。（2分）（5）根据测量的数据，算出盐水的密度。（2分）（6）实验结束，整理实验器材。（1分）烧杯和盐水的总质量m1/g烧杯和剩余盐水的总质量m2/g量筒中盐水的体积V/cm3量筒中盐水的质量m/g盐水的密度ρ/g·cm-3     评分标准１．物理实验题：用天平和量筒测量盐水的密度（8分）评分要点分值扣分（1）检查器材天平已经调节平衡，只是游码不在零位置；能把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。给1分。若用镊子拨游码拨不动时，可

7、以用手，不扣分。1（2）测量质量要求操作规范，结果记录正确。两次质量测量各占2分。把盛盐水的烧杯放在右盘中的，扣1分。用手直接添加砝码的，扣1分。结果读数错误的，扣1分。测量过程中再调节平衡螺母，扣1分。若先测空烧杯的质量，再测烧杯和盐水的总质量，扣1分。3分扣完为止。4（3）测量体积要求操作规范，结果正确，排序合理。体积的测量占1分。若先测盐水的体积，再测盐水的质量，扣1分。1（4）实验结论算出量筒中盐水的质量（1分）。再算出盐水的密度（1分）。2154.用天平和量筒测量蜡块的密度器材准备：托盘天平及砝码一盒、量筒、蜡

8、块（已用细线系牢）、细长针状物体、水杯、水、滴管、抹布。实验要求：检查天平是否平衡；用天平和量筒测量蜡块的密度。实验提示：1.为了减小蜡块粘水对测量结果的影响，应该先测量蜡块的质量，再测量蜡块的体积。2.量筒内的水以能完全浸没蜡块为宜。实验内容：１．物理实验题：用天平和量筒测量蜡块的密度（8分）（1）检查天平是否平衡