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《2013-2014学年第二学期期中质量调研八年级语文试题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、东营市东营区2013——2014学年第二学期期中质量调研八年级语文试题(总分120分考试时间120分钟)一、积累与运用(共29分)1.请给下列加点字注音,并根据拼音写汉字。(4分)我徜徉在风光yǐnǐ的西子湖畔,流连于碧波万顷的湖光山色中,内心激动不已。2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)(1)她不住内心的喜悦,一双聪颖的眼睛显得更加炯炯有神。(2)人民法院经审议,认定该裁决广大人民群众的利益,应当予以撤销。(3)开展信息服务工作,既要考虑服务质量,也要考虑经济。A掩盖违反效益B掩饰违反效率C掩饰
2、违背效益D掩盖违背效率3.下面两个句子各有一处语病,请修改。(4分)(1)由于加强了管理,我市的社会安全和隐患都有了保障。(2)自从他上学那天起,就认真刻苦地学习。4.仔细观察右边的漫画,写一段解说文字。(3分)要求:介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语。5.下列文学常识的表述,正确的一项是()(2分)A、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,回忆了他与他的老师寿镜吾先生交往的几件事,流露出了对老师的感激和怀念之情。B、茨威格是法国作家,他写的《列夫·托尔斯泰》深受读者的好评。C、《喂—出来》的作者是日
3、本作家星新一,这是一篇科幻小说。星新一也被尊称为“日本微型小说之父”。D、郭沫若的散文诗《雷电颂》选自他的历史名作《棠棣之花》。6.名著阅读。(4分)凡尔纳是(国家)科幻小说家,它是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“”。他写的《海底两万里》是他的三部曲之二,第一部是,第二部是。7.填空。(5分)(1)《送杜少府之任蜀州》中,两句,写尽了朋友之间友情的真挚,不因为相隔千里而感情淡漠。(2)《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中,两句,写尽了千古愁绪,借酒消愁而愁肠百结。(3)《早春呈水部张十八员外》中,两句,写出了初春时节春雨春
4、草的特有情致。(4)《无题》中,两句,表现了爱情的坚贞,意境新奇,诗味隽永,已成为千古传诵的名句。(5)《登飞来峰》中,两句与杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之处。8.请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务(5分)春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来,有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节,当你走出户外,看到路边的野花一夜间开了,行人的衣衫一天比一天薄了,天空不时飞过一只又一只小鸟,你的心中是否会涌动着一种渴望:让我们去寻春吧!去捕捉春的踪迹,谱写春的赞
5、歌!(1)班级要组织同学们进行一次野外踏青活动,想请语文老师一同参加,如果要你去请,你该怎么说?请写下来吧。(2分)(2)你还会背那首《二十四节气歌》吗?其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气,谈谈这个节气的含义,并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。(3分)节气:含义:谚语:二、阅读(共45分)4阅读下面的文字,完成9~23题(一)(6分)新晴野望王维新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。【注】氛垢:尘埃9.第三联上下两句最精练
6、传神的分别是哪一个字?请作简要分析。(3分)10.尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?(3分)(一)(12分)【甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。[乙]出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,
7、皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。 行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。 (选自《浣花溪记》)[注]①玦(jué):环形有缺口的佩玉。②琅玕(lánggān):像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠(jì):荠菜。⑥舁(yú)夫:轿夫。12.解释下列句中的加点词语。(4分)(1)水尤清洌 清洌(2)佁然不动 佁然
8、(3)西折纤秀长曲 西(4)尽溪,平坦如荠 尽13.翻译下列句子。(4分)(1)日光下澈,影布石上。(2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。l4.甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?(2分)l5.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。(2