八年级语文第二学期期中教学质量调研试题

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1、八年级语文第二学期期中教学质量调研试题命题：审稿：题号一二三总分（一）（二）（三）（一）（二）（三）（四）得分一、积累运用（共26分）得分评卷人（一）积累（共12分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看，去看看美丽的沙滩，去看看（zhàn）蓝的海水，去看看那在海边(xī)戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海（xiào）无情吞噬的(wān)蜒、动人的海岸线啊！（摘自《中国青年报》）2、默写。（8分）（1），小桥流水人家。（2）斯是陋室，。

2、（3）千嶂里，。（4）浊酒一杯家万里，。（5）俱怀逸兴壮思飞，。抽刀断水水更流，。（6）《陋室铭》中以自然环境烘托陋室不陋的句子是，。3、名句积累。（2分）古人称梅、兰、竹、菊为“四君子”，与它们有关的诗文有很多。如与兰有关的名句：“与善人居，如入芝兰之室”等。请选择其余三个（梅、竹、菊）中你最喜爱的一个，写出两句与该物有关的诗句或名言警句（要求为完整的两句）。与有关的句子：，。得分评卷人（二）运用（共10分）4、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后

3、按要求答题。（共5分）鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2分）（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（3分）：5、请用规定的符号修改下面一段文字（至少修改5处，不得超过7处）。（5分）（1）换用号：（2）增补号：

4、（3）删除号：（4）调位号：我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一课课精彩而富有意义的课文，还有几幅与课文相应的插图。画面的映称，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，每册书还按排了语文实践活动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。得分评卷人（三）综合性学习（共4分）6、调查表明，各种文化程度的人群在农业人口和非农业人口中所占的比例如下表所示：小学及以下初中高中中专大专本科研究生农业人口51.50%41.50

5、%6%0.80%0.20%0.02%0.001%非农业人口16.30%32.40%21%13.20%11.10%5.63%0.323%从中你能发现城乡受教育的差距在哪里吗？（4分）二、阅读理解（共44分）得分评卷人（一）阅读《花儿为什么这样红》一文选段，完成7—11题。（共16分）花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)

6、。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造

7、成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态；由粉红色创造出深红、肉红、紫色、墨色、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史

8、仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便