新时期民办高校辅导员工作思路探析.doc

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1、新时期民办高校辅导员工作思路探析摘要：随着民办教育的深入发展，民办高校的发展也进入了“深水区”，作为学生工作的重要实践者，辅导员的工作思路需要在尊重三本院校学生实际情况的基础上，做出一定的调整和创新，以适应民办高校的新的实际。关键词：民办高校；辅导员；工作思路随着我国民办高等教育的蓬勃发展，不少独立学院纷纷转设为独立设置的民办高校，至此，民办高校的发展也进入了“深水区”，各民办高校为了适应新情况，提高竞争力，提出了走内涵式发展的道路。在这种背景下，民办高校的辅导员作为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者，实施者和指导者，在完成基本工作的同时，也需耍在工作思路上做出一定的

2、调整和创新，以适应民办高校的新的实际。为了促进民办院校的内涵式发展，学生管理工作作为重要的一环，对辅导员的工作思路进行一定程度的探究更有实际意义。一民办高校专业辅导员工作思路的沿袭与变化。在民办高校设立之初，大多都是依托母体院校，无论是教学师资队伍还是管理团队，基本上都是母体学校派驻，其基本管理制度和管理模式也沿袭自母体学校。由于学校创立之初，行政管理人员相对缺乏，制度也有口常工作，比如收发文件，发放教材，各种信息的登记，各种通知的发布,诸如此类，这些行政性的事务极大地朿缚了辅导员本职工作的开展，好在学校创立之处，学牛数量相对较少，辅导员年龄整体趋向年轻化，和学生容易交流

3、，大部分独立院校的辅导员都做到了同吃同住同交流。相对公办高校，辅导员们所面对的是一个思维活跃个性突出的学生群体，其工作更讲究灵活性，更注重制度的完善建设和经验的总结和条理化。辅导员和年轻的专职老师通力合作，一起做好学生的教学和日常管理工作，起到了较好的效果。不少毕业生的素质也相对较高，对母校的认同感也较强，客观上对学校的发展起到了促进作用。在民办高校转设成功后，学生数量处于一个相对稳定且逐年略有增长的水平，学生人数基本达到万人规模。作为一个万人规模的高校，学生管理工作的难度可想而知，尽管辅导员们依然对工作抱有极大的热情，然而,H渐增长的学生人数和相对落后的辅导员配备Z间的

4、矛盾，极大地制约了辅导员工作的深入开展。加上人事更替，不少辅导员转岗或是流失，所带学生数量也经常调整，辅导员对学生的熟悉度在逐步下降，而且不少辅导员的工作年限也较长，处于职业倦怠期，民办高校相对薄弱的培训体系和相对微薄的福利体系，也造成了辅导员工作热情的逐步消磨。此外，学生工作管理手段的陈III化，也造成了学生工作管理很难向深入发展。可以说,人数配备的不健全，年龄结构的不合理，职业前景的模糊化，福利待遇的微薄化，管理手段的陈旧化，都极大地极大地制约了学生工作的深入开展。1・90后民办高校人学生的特点%1自我意识强，生活能力差不可否认的是，民办高校90后大学生物质生活相对优

5、越，但是与之对应的是性格成熟度相对较差。同时，良好的生活坏境也让其受到了过多的溺爱，养成个性较强，以自我为中心的个性。整体来说，民办高校90后大学生表现出了自我意识强，生活能力差的趋势。%1综合索质较高，文化基础较差从大多数民办高校学生的高考成绩可以看出,其文化基础较弱,偏科情况比较普遍。同时，相对优越的生活环境提供了很多交流平台，使得这部分学生有较为丰富的社会阅历，表现为综合素质较高。%1自律性差，自信心缺乏民办高校学生大多来自较优越的家庭，收到的约束限制相对较少，自律性较差。同时，高考的失利导致了其自身认同感较差，不少学生表现出T自卑的倾向。%1心理问题相对突出从实际

6、情况来看，民办高校学生相较于公办高校学生，整体上表现出了心理问题更为突出的趋势。部分学生相对优越的家庭出现了父•母感情不和甚至家庭破裂的情况，而且这种趋势逐年递增，这部分学生在成长的关键阶段，受家庭氛围和自身个性的影响，表现出狂躁或抑郁的倾向。此外,由丁高昂的学费和周伟I同学贫富差距的对比，不少贫困家庭的学生也承受看较大的精神压力，对现实不满，缺乏学习的动力，甚至不少学生逃避现实，沉迷网络，荒废学业。%1师生配比相对偏高，学生管理难度较大由于高校逐年扩招，民办学校也获得了长足的发展。学生人数逐年增多，多数高校已达到刀人规模，而辅导员岗位数量则增长较慢。在此同时,辅导员流动

7、性也较大，导致了辅导员的结构性缺乏。这两者共同造成了目前多数民办高校的师生配比整体偏高，客观上造成了学生管理难度加大。%1工作任务繁重，心理压力较大。由于民办高校管理制度还处于完善的阶段，各项常规工作占用了辅导员大部分时间，而且由于传统工作思路的沿袭，辅导员习惯性的承担或者被承担人部分非木职工作，虽然对辅导员的能力是一种锻炼，但客观上导致了辅导员工作任务繁重，进一步导致了其i心理压力较大。%1自身角色定位模糊，学生思想引导工作不够深入如上所说，辅导员工作任务繁重，日常工作耗费大量时间，所带学生数量又相对较大，只能对学生进行粗放