小脚的朋友活动反思.doc

《小脚的朋友活动反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小脚的朋友活动反思小脚的朋友活动反思现在的孩子在家都是宝贝，家长们都百般地宠着他们惯着他们，特别是孩子的爷爷奶奶外公外婆，样样事情都替孩子做了，孩子都没有自己尝试的机会，使得孩子的自理能力都相当差，自我保护意识也就相应地差了。现在冬季来临，天气冷了，尤其要让孩子感受到保护自己身体各部位的重要性。小脚是主题“快乐的六个宝”中的一宝，社会活动《小脚的朋友》让孩子们在体验中获得具体感受，主要是为了让孩子们能够学习穿脱鞋子和袜子，了解小脚的作用，产生保护小脚的愿望，提高孩子们的动手能力。我借助《小手爬呀爬》的安静游戏，带领孩子们从头爬到脚，既引

2、出了活动的主题，又激发了孩子们参与活动的兴趣。接着在“找小脚、认小脚”的过程中，为了让孩子们能够仔细观察自己的小脚，我引导孩子们伸出和老师一样的脚，我又故意说是右脚，大多孩子都很棒，只有几个伸错了，我让孩子们脱下了一只脚的鞋子，是为了让他们能够穿得快一些。活动前我让孩子们试脱过鞋子和袜子，孩子们基本上都会,就是脱好的袜子大多数都要翻过来。活动时我就利用儿歌边念边脱袜子，孩子们听着儿歌脱袜子，大多数小朋友跟着老师就没有翻过来了。儿歌是：缩起小脖子，拉拉长鼻子,弯弯小身子，住进小房子。引导幼儿数一数自己的小脚有几个脚指头,再用四个手指挠一挠

3、脚底有什么感觉，我的目的是想让孩子们说出痒痒的感觉就可以了，几个聪明的孩子说出了柔柔的、滑滑的、挺舒服的感觉。我让孩子们尝试拿报纸时，个个都开心地用脚拿起了报纸给我看“老师我用脚拿到报纸啦”！看到孩子们脸上的笑容，我知道他们成功啦，一群可爱的孩子真的很棒！之后，我应该组织孩子们在地板上走一走、跑一跑、跳一跳，使孩子们了解自己小脚的作用，产生要保护小脚的愿望，这个重要的环节我给忘了。我只是说鞋子和袜子是小脚的好朋友，能保护小脚。在学习穿袜子和鞋子的过程中，我还是用儿歌的形式引导幼儿能正确穿上袜子和鞋子,可能由于我再次强调袜跟在下面,孩子们

4、都能很快地穿好，只有两三个还需要帮忙。活动的第四个环节是引导孩子结合自己的生活经验进行情景讲述《小脚的朋友》,使孩子们进一步了解了鞋子和袜子能保护小脚，它们是小脚的好朋友，也感知了保护小脚的重要性。最后，我又以游戏《听话的小脚丫》，组织孩子们看信号做走、跑、跳的动作，让孩子们体验到了小脚的作用，增强了孩子们保护小脚的意识，也体验到了游戏中小脚给自己带来的快乐。