小班音乐公开课教案及活动反思：大猫小猫.doc

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1、小班音乐公开课教案及活动反思：大猫小猫本帖最后由网站工作室于2017-4-2812:50编辑优质课活动目标：1•辨别声音的强弱，用声音、动作、乐器来表现歌曲的强弱差异。2.学打音乐节奏型。3.能大胆参与创编活动，体验音乐活动的趣味性。活动准备：PPT、大猫小猫头饰各一个、铃鼓一半、沙锤一半活动过程：一、导入，激发幼儿的兴趣。师：今天我们小五班会来几位动物朋友，你们听听会是谁？师：哦，是猫。再仔细听听来了几只猫？师：哦，有两只猫。咦，它们有什么不同？为什么声音、动作会不同呢？小结：哦，原来是因为它们一只是大猫，一只是小猫。二、学唱新歌。1

2、.出示PPT：师：“大猫小猫还想唱歌呢，我们一起来听听看。”师：“大猫唱歌的声音怎么样呀？”大大的，还有个大喇叭。“小猫唱歌的声音是怎么样的呢？”“那你们猜猜看会出现怎样的喇叭啊？”2.根据图谱，让幼儿熟悉歌词。师：“我是一只大猫，我的声音很大，喘喘喘唯喘。”你们会不会说小猫？小猫的声音要怎么样？师：恩，真棒！好，我们完整的说一遍，注意大猫的声音大一些，小猫的声音小一些。3.学唱歌曲。师：想不想学大猫小猫唱这首歌呢？大猫小猫的声音都没有变化，而且没有加上动作。我们再来一遍！师：听大猫小猫的声音跑到我的手上来了，我们一起来听听。刚才老师拍

3、的就是这个节奏，一个叉叉拍一下，你们也来试试。恩，拍的真不错。想不想把大猫的歌加到这个节奏谱里？好，我们来试一试。那小猫应该怎么唱怎么拍？哦，轻轻唱轻轻拍。好，我们来试一试。师：除了拍手，你还可以用哪儿来打节奏？那你觉得跺脚应该是谁发出的声音？拍肩、拍腿呢？那我们就用跺脚做大猫发出的声音，拍腿做小猫发出的声音，好，我们来试一试。三、乐器伴奏师：听到我们小五班这么热闹，铃鼓和沙锤也跑来要参加，我们给它们分一下工。谁的生意像大猫，谁的声音像小猫呢？铃鼓的声音大，所以是？；沙锤的声音小，所以是？师：你们想玩什么自己过来选。大猫在哪儿呢？小猫?

4、好，我们来边唱边敲打乐器。哎，大猫小猫的声音变化不大，我们再来一遍。哇，真好听！好，现在大猫小猫交换一下，学小猫把乐器轻轻的放地上走到对面去。现在你们是谁？你们呢？好，一起来试试。小结：大猫小猫们表演的真棒！好，把乐器放下，学小猫轻轻走回家。四、歌曲创编师：除了猫会唱这么好听的歌，还有哪些动物会唱呢?那你能不能把狗唱到这首歌里呢？谁来试试。对不对？好,我们一起来唱一遍。还有哪些动物也会唱呢？哦，小鸡，谁来试试？恩，真棒！好，我们一起来唱一遍。小结：原来还有这么多的小动物也会唱歌呀！相信宝宝们还知道得更多，那我们回去唱给爸爸妈妈们听好不好

5、?