小学英语论文 浅谈小学英语教具的制作与运用.doc

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1、择优而备择时而现——浅谈小学英语教具的制作与运用［内容摘要］英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触、学习、使用英语。小学生学习英语主要以视听等直接感受和体验的方式为主。因此，在小学英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是科学、合理地使用教具。但是，目前小学英语教学中过分依赖于多媒体课件，因课件设计、使用不当而影响教学效率和效果的现象屡见不鲜。因此，我们不得不凝神思考，在课堂上广泛地使用传统的DIY教具！使传统与现代教具交相辉映，更好地为课堂教学服务。［关键词］择优而备择时而现多媒体课件传统教

2、具［写在前面的故事］这是一堂市级的公开课，课堂后面是来自各个乡镇小学的英语教师们。课堂上老师正在传授着“brother,sisteF'的教学，一张张精美的PPT引领着每一个教学环节。一阵悦耳的风铃声过后，大屏幕上出现了四张照片：红极一时的F4中的言承旭，三张陌生的男孩子的脸。学生们见到了大明星的大头照都不由地惊叹：“肋要的就是这种效果！教师这时得意地请学生猜一猜哪一位是自己的brother,并要学生能用Isheyourbrother?^问。可她哪里注意到了，学生们的眼晴正直勾勾地望着大明星，私下里还和周围的同学窃窃私语，把话题投向了前一阵子热播的《流星

3、花园》，丝毫没有听清老师的要求。课堂进程就此搁浅……一、多媒体运用应择优而备随着社会经济的不断发展，学校教育教学设备的不断改善，H前小学英语教学屮多媒体课件的运用已经相半广泛。课堂教学小，多媒体的运用能够把被感知的对象形象直观地呈现出來，通过音响、色彩、动态画等刺激学生的多种感官，不断激发学生的兴趣，使他们的注意力更为集屮、稳定、持久，思维更为积极活跃，从而达到预期的教学H的。也正因为这样，使得不少学校、教师片面夸大多媒体的作用。H前，在小学英语课堂教学屮，过分依赖于课件，因课件设计、使用不当而影响教学效率和效果的现象屡见不鲜。这种愈演愈烈的势头，真该

4、引起我们的反思。1、走岀认识丄的误区。小学英语课上的多媒体课件只是建立在现代教学技术上的一种英语教学资源。它是为教学H标服务的，检验它运用的成功与否的标准是看它在落实教学H标的过程屮，是否优化了课堂教学，提高了教学效率、效果。不能片面夸大他在小学英语课堂上的作用。但在许多课堂实践屮，多媒体因为设计、操作、与课堂氛围的融合等问题未能很好的处理，以至于不少多媒体的运用或多或少地偏离了教学H标。必须从实际出发，注重实效。那种为了赶时髦，为运用而运用的做法将会造成教学的失误。据某报刊载，在一节大型的英语公开课上，有一位教师整堂课里，仅使用了5分钟的多媒体手段，

5、然而，听课的老师几乎都认为那是一节最成功的利用多媒体教学课。可见媒体使用不在于多血在于精，要从实际岀发，注重实效。2、匠心独具，避免粗制滥造。首先，在教学过程屮，多媒体课件做得不好，用得不巧，不如不用。如果多媒体的运用不能营造一种赏心悦H的氛围，激发学生的想象力和创造力，反而会影响课堂的效果。如有一堂英语课上，为了展示春天的美丽景色，引出Howbeautiful!竟跳出了一•幅水粉画，色彩黯淡，模糊不清，真是大煞风景，还是不画蛇添足的好。有的课件，由于制作吋未能找到合适的音乐，便凑合着找一段用丄与教学内容本身的感情基调不相吻合，甚至相互抵触。如忽视了教

6、材的感情基调，只为凑点音响效果，不仅无助于学生准确把握作品的思想情感，反会以音害人。所以说在多媒体课件制作屮，千万不可粗制滥造，不然的话效果会适得其反。其次，择优血备，多借鉴已有的课件。网络上有不少小学英语的资源共享库,里而有很多经过实战洗礼的优秀课件。这于每一位英语教师而言，是十分幸福的一件事。教师可以根据自己的教学需求，择优取Z,并加以适当的修改。二、传统教具应择优而备多媒体课件的成功运用效果固然可喜，但还要注意课堂的教学效率。教师如果耍花费很多的精力完成的课件的教学效果同简单的教具效果相似的话，那又何必再选择课件呢？试想，在平时的教学屮，教帅们能

7、有多少时问来精心制作课件呢？因此，我们呼吁：小学英语的课堂应返朴归真，把传统教具请回家！对小学英语教师来说，运用现有条件，创造性地制作教具，在英语课堂教学屮巧妙地使用教具，会使教学取得事半功倍的效果，从血使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂的交际活动。以下是几种简易可操作的DIY教具形式：1.人物、动物头饰DIY。例如我们现在都在使用的小学英语卩EP教材，每册教材都有主要人物和动物图像，教师应带领学生在开学初就动手制作头饰，以便在教学屮更好地创设情景，操练语言。在角色表演屮，教师与学生或学生与学生戴丄头饰进行对话，不仅增加了趣味性，血且容易体现真实的交际情

8、景。1.生词卡片DIYo在小学英语教材屮都出现有一定数量的生词，课堂丄，教师利用事先制作好的生