EDA技术应用 龚江涛电子教案项目一 1位全加器.ppt

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1、《EDA技术应用》项目课件项目一1位全加器的原理图输入设计一、项目描述全加器是常用的组合逻辑电路，是数字电路中用来实现二进制运算的基本电路。一位全加器是最简单的全加器，可用作实现多位全加器的单元电路。本项目就是采用数字电路中利用基本门设计组合逻辑电路的方法，在PLD平台上设计一个全加器电路。1.项目任务一、项目描述2.项目目标序号类别目标一知识了解PLD的发展概况了解PLD的结构及特点了解MAXII系列CPLD的结构和特点掌握学习开发板的结构组成掌握EDA的设计流程二技能会利用基本门电路设计组合逻辑电路能使用QuartusII软件进行原理图输入设计能使用QuartusII软

2、件的对设计电路进行功能仿真使用QuartusII软件下载设计文件到学习开发板会调试学习开发板三职业素养学生的沟通能力及团队协作精神良好的职业道德质量、成本、安全、环保意识设计的规范性二、项目资讯EDA技术概述FPGA与CPLDMAXII器件介绍PLD开发软件QuartusII可编程逻辑器件的设计应用流程（使用专题课件一、二、三教授相应内容）五项内容二、项目资讯包括设计准备、设计输入、设计处理和器件编程四个步骤相应的功能仿真（前仿真）、时序仿真（后仿真）和器件测试三个设计验证过程。可编程逻辑器件的设计应用流程三、项目分析1.电路功能分析1位全加器属于组合逻辑电路，其功能如下所

3、示。三、项目分析2.硬件电路设计PLD器件选择:采用价格较低、规模较小的CPLD来实现。此设计采用Altera的MAXII系列EPM240来实现。硬件电路：三、项目分析3.软件设计思路列出真值表,化简，得到最简逻辑表达式，这样就可以通过基本门电路来实现全加器的设计。逻辑电路图：四、项目实施微机一台（WindowsXP系统、安装好QuartusⅡ5.0等相关软件）EDA学习开发板一块USB电源线一条ISP下载线一条。硬件平台准备四、项目实施——1.QuartusⅡ原理图设计(1)创建工程①②③④⑤四、项目实施——1.QuartusⅡ原理图设计(2)建原理图文件①②③四、项目实

4、施——1.QuartusⅡ原理图设计四、项目实施——1.QuartusⅡ原理图设计(3)绘制原理图、保存文件四、项目实施——2.项目编译(1)分析综合四、项目实施——2.项目编译(2)管脚分配四、项目实施——2.项目编译(3)全编译--选择Processing→StartCompilation命令四、项目实施——3.波形仿真(1)创建一个仿真波形文件四、项目实施——3.波形仿真(1)添加节点，设置波形四、项目实施——3.波形仿真(2)保存仿真波形文件四、项目实施——3.波形仿真(3)波形仿真四、项目实施——3.波形仿真(3)波形仿真结果四、项目实施——4.器件编程(1)打开

5、编程器窗口--选择Tools→Programmer命令四、项目实施——4.器件编程(2)选择硬件及编程模式(3)点击Start按钮，完成编程下载四、项目实施5.硬件电路调试及排故电路调试：拨动拨码开关SWD1～SWD3，观察D1～D2的亮灭情况是否符合设计要求。故障分析及排除：在确认学习开发板无故障的前提下：1．无论怎样拨动拨码开关，D1、D2始终不亮。出现这种情况，很可能是管脚没有分配好，或者分配了管脚，但是没有重新编译，这是大多数同学容易犯得毛病。2．拨动拨码开关，但是D1、D2的亮灭不符合全加器真值表。出现这种情况，首先应检查电路设计是否有误。是否门电路调用错误。五、

6、项目评价与总结提高考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准优良及格1．根据项目要求完成资讯并制订行动方案（15%）教师评价+互评能根据项目要求很好地完成资讯及学习，能制订合理的行动计划，计划详细。能根据项目要求完成资讯及学习，能制订合理的行动计划。能根据项目要求完成资讯及学习，能制订合理的行动计划2．详细设计（20%）教师评价+互评全加器软硬件设计正确，项目方案可实施。全加器软硬件设计基本正确，项目方案需要调整。全加器软硬件设计思路基本正确，但有一定缺陷。3．操作实施（30%）教师评价+自评能正确使用QuartusII软件综合、编译、仿真并下载程序到学习板，能正确调试电路，

7、达到项目要求。能正确使用QuartusII软件综合、编译、仿真并下载程序到学习板，能正确调试电路，基本完成项目要求。能正确使用QuartusII软件综合、编译、仿真并下载程序到学习板，会调试电路。4．项目总结报告（10%）教师评价格式符合标准、内容完整、有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议。格式符合标准、内容完整、有一定过程记录和分析。格式符合标准、内容较完整。5．职业素养（25%）教师评价+自评+互评安全、文明工作，具有良好的职业操守，学习积极性高，遵守纪律，虚心好学，具有良好的团队合作精神，热心帮助同学，