货币的基本职能和纸币.ppt

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1、温故而知新请回忆上节课所学习的知识：1、什么是商品？商品的两个基本属性分别是什么？2、货币是怎样产生的，其本质是什么？3、一般等价物具有什么特点？货币的本质是一般等价物，一般等价物能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。二货币的基本职能———价值尺度、流通手段钱在经济生活中有什么作用?有钱能干啥?货币的本质(一般等价物)决定现体货币的职能(作用)1.什么是货币的职能,和货币本质的关系?2.货币的职能有哪些?3.什么是价格，与价值的关系？4.价值尺度与流通手段有什么不同？5.什么是纸币？6.纸币的发行量有什么特点？7.什么是通货膨

2、胀和通货紧缩？速读善思（1）价值尺度A：含义B：原因C：计量单位D：价格E：职能实现的方式（基本即与生俱来）货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币本身是商品，有价值元、英镑、殴元等通过一定数量的货币表现出来的商品价值观念上的货币1、货币的基本职能价值是价格的基础,价格是价值的货币表现形式思考：这里的货币发挥了什么作用？货币执行流通手段职能（2）流通手段A：含义：B：商品流通：C：流通公式：D：实现方式：E：注意：商品流通、流通手段的区别货币充当商品交换媒介的职能，也叫购买手段以货币为媒介的商品交换商品—货币—商品必须是现实

3、货币商品流通（整个环节）货币执行流通手段职能想想：“商品—商品”与“商品—货币—商品”的共同点和区别是什么？共同点：区别：都是商品交换的一种形式（1）前者是物物的直接交换，后者是以货币为媒介的商品交换（2）前者在货币产生前就存在，后者在货币产生后（3）前者买和卖是同时进行，后者买和卖在时间和空间上是可以分离的，大大方便了人们的交易活动（1）商品流通中，由于买卖是分开的，生产者、经营者只有卖出商品，付出的劳动才能得到补偿，否则，就会亏损，甚至破产倒闭。所以跳跃不成功摔坏的一定是商品所有者。（2）生产者必须为购买者着想，生产适销对路、质量

4、上乘的商品。在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。（1）为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品所有者？（2）如何实现好这个跳跃？选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤B选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执

5、行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤为什么两个题的答案会有差异？D货币的五种职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币基本职能2、货币具有的其他职能贮藏手段支付手段世界货币货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来（应为足值金属货币）赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富下面活动中货币执行了哪种职能？A、1台彩电标价3000元B、工厂财务人员向工人发工资C、张三在市场上用10元钱买一斤肉D、李四到银行取回1万元存

6、款的利息E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明F、世界银行向发展中国家贷款价值尺度支付手段流通手段支付手段贮藏手段世界货币比较：《水浒》中的人物用什么来买东西？现代人用什么买东西？问题引导下的思考三：金、银纸币（三）、纸币1．纸币的产生金银条块→足值铸币→不足值铸币→纸币3．纸币的优点2、纸币的定义：纸币是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的。成本低；易保管、贮藏、运输纸币必须由国家（某些地区）发行。是国家现在正在强制使用的。欧元日元美元英磅澳大利亚元德国马克加拿大元港币三、纸币3、纸币的发行规律？有人说国家既然有权

7、发行纸币，现在国家经济建设需要资金，因此国家可以多发行一些纸币？阅读思考：流通领域中所需要的货币量的计算？纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过流通中所需货币量会出现什么问题？如果纸币发行量小于流通中所需货币量会出现什么问题？=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀现象物价下跌，经济衰退，出现通货紧缩现象练一练假设市场上：待售商品总额每1元货币流通次数实际所需货币量1000亿元次亿元700亿元次亿元1000亿元次亿元1100017004250第一讲　神奇的货币一、揭开货币的神

8、秘面纱１、商品２、货币３、纸币含义基本属性使用价值(有用性）价值产生本质含义职能基本职能其他职能产生过程含义优点发行爱护人民币、电子货币过多——通货膨胀过少——通货紧缩商品是使用价值和价值的统一体:一般等价物：从商品中分