货币的基本职能和纸币PPT课件

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1、第一课神奇的货币二货币的基本职能———价值尺度、流通手段钱在经济生活中有什么作用?有钱能干啥?货币的本质(一般等价物)决定现体货币的职能(作用)（1）价值尺度A：含义B：原因C：计量单位D：价格E：职能实现的方式（基本即与生俱来）货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币本身是商品，有价值元、英镑、殴元等通过一定数量的货币表现出来的商品价值观念上的货币1、货币的基本职能价值是价格的基础,价格是价值的货币表现形式（2）流通手段A：含义：B：商品流通：C：流通公式：D：实现方式：E：注意：商品流通、流通

2、手段的区别货币充当商品交换媒介的职能，也叫购买手段以货币为媒介的商品交换商品—货币—商品必须是现实货币商品流通（整个环节）货币执行流通手段职能想想：“商品—商品”与“商品—货币—商品”的共同点和区别是什么？共同点：区别：都是商品交换的一种形式（1）前者是物物的直接交换，后者是以货币为媒介的商品交换（2）前者在货币产生前就存在，后者在货币产生后（3）前者买和卖是同时进行，后者买和卖在时间和空间上是可以分离的，大大方便了人们的交易活动（1）商品流通中，由于买卖是分开的，生产者、经营者只有卖出商品，付出的劳动才能

3、得到补偿，否则，就会亏损，甚至破产倒闭。所以跳跃不成功摔坏的一定是商品所有者。（2）生产者必须为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。（1）为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品所有者？（2）如何实现好这个跳跃？货币的五种职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币基本职能2、货币具有的其他职能贮藏手段支付手段世界货币货币（退出流通领域）作为社会财富的代

4、表保存起来（应为足值金属货币）赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富下面活动中货币执行了哪种职能？A、1台彩电标价3000元B、工厂财务人员向工人发工资C、张三在市场上用10元钱买一斤肉D、李四到银行取回1万元存款的利息E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明F、世界银行向发展中国家贷款价值尺度支付手段流通手段支付手段贮藏手段世界货币思考：有人说：“货币能够与一切商品相交换，所以流通中的货币量越多越好”这个说法对吗商品流通过程中实际

5、所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通规律支配的。流通中所需要的金属货币量=商品价格总额货币流通次数=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数提示：商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。练一练假设市场上：待售商品总额每1元货币流通次数实际所需货币量1000亿元次亿元700亿元次亿元1000亿元次亿元1100017004250欧元日元美元英磅澳大利亚元德国马克加拿大元港币三、纸币★纸币系列知

6、识◆思考：纸币是怎样产生的？金银条块铸币纸币◆含义:国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号。金银条块铸币纸币(电子货币)成本低，比金属货币更容易保管、携带、运输①纸币是由国家发行。如果不是本国国家发行，就不是法定货币，而是伪币假币，在市场不能流通。制造假币的行为在各国家都是犯罪行为。②纸币是国家现在正在强制使用的。国家以前强制使用而现在不再强制使用的纸币，则不能在市场上流通。这两方面是缺一不可的。③纸币只是货币的一种符号，没有价值。◆纸币是价值符号，其本身的价值可以忽略不计，只代表一定数量的价值，它不是

7、商品；货币是商品，其本身具有内在的价值。◆思考：纸币和货币有什么区别◆纸币的职能:流通手段、支付手段、世界货币我国纸币的发展3、纸币的发行规律？有人说国家既然有权发行纸币，现在国家经济建设需要资金，因此国家可以多发行一些纸币？回忆：流通领域中所需要的货币量的计算？纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过流通中所需货币量会出现什么问题？如果纸币发行量小于流通中所需货币量会出现什么问题？=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀现象物价下跌，经济衰退，出现

8、通货紧缩现象通货膨胀：A、表现:B、原因：C、危害：D、解决办法：纸币贬值、物价上涨、经济过热纸币发行量超过流通中实需的货币量、生产资料价格大幅度调整、需求膨胀等等引起人民收入、生活水平下降，购买力降低、商品销售困难，造成社会经济秩序混乱实行适度从紧的货币政策和稳健的财政政策，控制货币供应量和信贷规模D、解决办法：通货紧缩：A、表现:B、原因：C、危害：采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投资力度，扩大内需，