妈妈的爱 的反思.doc

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1、教学反思的内容可以大致分为教学理念的反思、教学行为的反思和教学效果的反思三个方面，1•教学理念的反思首先，教师要敢于对原苗的教学理念进行质疑，挖掘隐藏亦教学行为背后的理念方血的种种问题，如，“我以这样的理论为指导的教学是有效的吗？”“我从屮学会什么？”等，其次,教师要用先进的教学理念反思

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3、己的教学实践，指导

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5、己的教学活动，教师要认真分析

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7、己的教学行为是否贯穿新的教学理念，新的教学理念绘否内化为教学行为，克服就操作论操作的错谋做法,再次,教师要以开放的姿态接纳新思想，积极学习和研究先进的教冇教学理念,并通过不断实践，思考和构建新的教学理念,克服教学工作的盲日性,提高教学创新能

8、力，2•教学行为的反思教师应以现代教冇思想和教冇理念为基础，对门己的教学实践进行理性思考，不仅要对教学观念、动机水平、情绪状态等心理因素进行反思，还要从教学方法、教学材料、教学传媒等方面去思考、质疑或评价H己教学的有效性，并白觉地根据反思的结果校正白己教学屮的不良行为，反思可从以下三方血进行：一是对课堂教学行为作出技术分析，如教学屮教师控制学生参与课堂的稈度、师生关系的处理是否符合主体性原则等；二是对课堂教学屮采取的教学策略进行思考，小结精彩片段，思考失败之处，如“教学屮是否出现令白己惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的原因是什么？哪些方面还做得不好，可以怎样改进？”等；三是反思a己的教

9、冇教学行为是否让不同层次的学生都得到不同的发展等，3.教学效果的反思“课堂教学是一门缺憾的艺术”，再成功的教学也有缺憾Z处，而科学、有效的反思可以帮助俺们减少缺憾，因此，教师课麻要对

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11、己的教学成败和学生的学习效果进行反思，小结成功的经验，分析失败的原因，寻找解决的法了，如“这堂课是否达到预期的教学H标？”“这堂课的教学设计与实际教学行为有哪些羌距？该如何处理这些茅距？”等，同时,教师要学会用缺憾的眼光看成功的结果，用辩证的眼光看失谋的问题，这样，通过“由教反思到学、由学反思到教、由成功反思到失误、由失误反思到发展、由现象反思到木质”的多次循环，教师的教学实践会更加合理，更加优化，取

12、得更好的教在听课、评课的过程中自己总结出语言活动中应该注意的问题：一、目标的制定1.目标制定的出发点是幼儿，所有目标从幼儿的角度描述。2.目标制定要有层次性，程度上逐渐加深。3.目标细化，针对本节活动制定，类似于想象力、创造力等空泛的目标不能出现。4.目标制定要考虑到孩子的年龄特点。在设计这些活动时要紧紧围绕目标，活动中的游戏、提问、情境能否为我的目标实现提供支持。二、语言活动中要对幼儿语言提出要求在听课的过程中，评课教师提出很多教师在语言活动中不能对幼儿的语言做出明确的要求。这对幼儿的语言发展并不利，也不符合语言活动的特点和目标。教师必须对幼儿语言明确要求：一是完整性，有蕙识的说完整

13、的话。二是准确性，对事物能够准确表述。三、适宜性。适合幼儿年龄特点。三、幼儿在活动中是学习者。在听课过程中，有些活动教师指导过多，没有给幼儿自主发展空间，唯恐孩子出差错，这是很多老师都遇到过的。针对这一问题于老师说的一番话让听课的许多教师欣赏。问题、疑点让孩子来发现;难点让孩子来讨论;学习的知识让孩子自己来建构；知识、经验、规律教师引导孩子来总结;让孩子带着问题走出教室。大班语言活动《妈妈的爱》的教学反思一颗感恩之心，是人类心田屮最美的种子。为了唤醒孩子们的感恩情怀,让孩子学会感恩本次活动的主要n的是让幼儿乐意聆听诗歌，在教师的帮助下理解诗歌内容，感受被爱的幸福，并通过语言来表现对妈妈

14、的爱有那么多。。存在的不足第一环节有了符合儿童发展需要的教育日标，才能在教育过稈屮产生统领的作用引导学习，观察学习。并采用观察、倾听与体验感受等多种学习方式让幼儿在活动屮能说、敢说，大胆的表达自己的爱。在教学活动屮，有许多肯定的方面，也有许多不足，有待改进的。充分体现孩了们在通过此次活动，孩子们懂得了爱妈妈，知道自己怎样做是爱妈妈，对孩子们进行了一次深刻的感恩教育。在实际的教学活动屮，教师设计好的教学方法和教学过程都不是一成不变的，还要根据幼儿的实际反应和接受能力及时调整，这就需要教师有良好的应变能力和灵活的教育机制，努力体现〃以幼儿发展为本〃的教育理念。