有理数的乘法(徐国磊).ppt

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1、临淄区金山中学徐国磊有理数的乘法(+2)+(+3)=(-2)+(-3)=(-2)+(+3)=(+2)+(-3)=0+3=0+(-3)=2+0=(-2)+0=+5-5+1-1+3-32-2和有理数的加法一样,本节课我们将分三种情况来研究有理数的乘法:同号两个有理数相乘;异号两个有理数相乘;有理数和0相乘。温故而知新∣类比学习奠定基础××××××××????????1、经历探索有理数乘法法则的过程。2、运用法则进行简单的有理数乘法运算。3、利用有理数乘法运算解决简单的实际问题。学习目标如图,一只蜗牛沿直线爬行, 它现在的位置

2、在上的点O.lO为区分方向,我们规定:向左为负,向右为正;为区分时间,我们规定以现在之前为负,现在之后为正.ll——从问题到算式探索与发现问题1:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行,那么3分钟后蜗牛在什么位置?-2024683分钟后蜗牛应在o点的右边6cm处。可以表示为:(+2)×(+3)o=+6现规定:向左为负,向右为正;时间以现在之前为负,现在之后为正.——从问题到算式探索与发现问题2:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,那么3分钟后蜗牛在什么位置?-6-4-20243分钟后蜗牛应在o点的左边6cm处。可

3、以表示为:(-2)×(+3)o=-6现规定:向左为负,向右为正;时间以现在之前为负,现在之后为正.——从问题到算式探索与发现问题3:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行,那么3分钟前蜗牛在什么位置?-6-4-20243分钟前蜗牛应在o点的左边6cm处。可以表示为:(+2)×(-3)o=-6现规定:向左为负,向右为正;时间以现在之前为负,现在之后为正.——从问题到算式探索与发现问题4:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,那么3分钟前蜗牛在什么位置?-2024683分钟前蜗牛应在o点的右边6cm处。可以表示为:(-

4、2)×(-3)o=+6现规定:向左为负,向右为正;时间以现在之前为负,现在之后为正.——从问题到算式探索与发现问题5:如果蜗牛一直以每分钟0cm的速度爬行,那么在这种情况下,3分钟后蜗牛在什么位置?结果都是仍在原处,即结果都是零,若用式子表达:0×3=0;0×(-3)=0;——从问题到算式探索与发现-202468前问题6:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行,那么0分钟后蜗牛在什么位置?结果都是仍在原处,即结果都是零,若用式子表达:2×0=0;(-2)×0=0.——从问题到算式探索与发现-202468左有理数的乘法看

5、一看(+2)×(+3)=+6(-2)×(-3)=+6两数相乘,同号得正,并把绝对值相乘根据你对有理数乘法的思考,总结填空:正数乘正数积为_数;负数乘负数积为_数;乘积的绝对值等于各因数绝对值的__。正正积归纳与概括∣揭示本质的属性有理数的乘法看一看(-2)×(+3)=-6(+2)×(-3)=-6两数相乘,异号得负,并把绝对值相乘根据你对有理数乘法的思考,总结填空:负数乘正数积为_数;正数乘负数积为_数;乘积的绝对值等于各因数绝对值的__。负负积归纳与概括∣揭示本质的属性有理数的乘法看一看0×3=0;0×(-3)=0;2×

6、0=0;(-2)×0=0;根据你对有理数乘法的思考,总结填空:任何数同0相乘,都得__0归纳与概括∣揭示本质的属性两数相乘,同号得,异号得,并把绝对值.任何数同0相乘,都得.有理数乘法法则综合以上探究结果,我们可以得到:正负相乘0确定下列积的符号:(1)5×(-3)(2)(-4)×6(3)(-7)×(-9)(4)0.5×0.7积的符号为负积的符号为负积的符号为正积的符号为正巩固新知∣加深法则的理解例(-5)×(-3)=()=15又如:(-7)×4=()注意:有理数相乘,先确定积的符号,再确定积的绝对值。+5×3-7×4=

7、-28巩固新知∣加深法则的理解被乘数乘数积的符号积的绝对值结果-5756-30-64-25填空题-35-35+3030+180180-100-100巩固新知∣加深法则的理解⑴(-4)×0⑵(-5)×(-7)⑶⑷=0=+(5×7)=35例1计算:乘积为1的两个有理数互为倒数.即:有理数a(a≠0)的倒数是.巩固新知∣加深法则的理解1、写出下列各数的倒数:注意:带分数先化成假分数,小数先化为分数,0没有倒数;2、倒数等于它本身的数有__;±1巩固新知∣加深概念的理解例2用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负。登山队攀登

8、一座山峰,每登高1千米,气温的变化量为-6℃,攀登3千米后,气温有什么变化?答:气温下降18℃。解:(-6)×3=-(6×3)=-18知识应用∣解决实际问题如果某天空气的温度是:高度每增加1千米,温度下降5℃。当地面温度是20℃时,求4千米高的山顶的温度。变式训练∣解决实际问题通过这节课的学习:我最大的收获是____

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