刘娇孤独之路.ppt

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1、罗曼·罗兰“关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地……”曹文轩“孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”孤独之旅曹文轩授课者：刘娇草房子作者简介：曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说《红瓦》、《山羊不吃天堂草》等。本文选自长篇小说《草房子》。小说以一座建在“草

2、房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。<<草房子>>获第四届国家图书奖.初读小说，掌握字词。撩逗掺杂嬉闹戳破杀戮截断liáochānxīchuōlùjié小说的三要素：人物情节环境少年杜小康小说的情节：开端发展高潮结局本文的情节：开端：失学离家.发展：孤独行程.高潮：风雨寻鸭.结局：少年长大.人物：杜小康默读课文,按照杜小康与父亲牧鸭的五个阶段,划出杜小康心理变化的标志性语句,体会杜小康心理变化的历程.心理描写想一想心理变化过程:刚刚出发时:到达芦荡时:芦荡安顿后:住段时间后:雨后天晴时:茫然恐惧害怕胆怯孤

3、独单调不再忽然恐慌坚强长大杜小康不成熟成熟文题“孤独之旅”的含义：一指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭；二是杜小康心灵成长的过程。孤独之旅成长之旅孤独=磨难“孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”曹文轩苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本奋斗才是最重要的.贫穷，贫穷也不是什么大不了的事关键是我们通过自己的努力去改变贫穷，改变自己的劣势这才是最重要的。——洪战辉本课环境描写很出色,请找出几处并说说这样的环境描写对杜小康的成长有什么作用?环境描写：鸭

4、群芦苇荡暴风雨鸭们不管。它们只要有水就行。水就是它们永远的故乡。它们开始觅食。觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。以鸭子们的无忧无虑来反衬父子俩的孤独恐惧。鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。鸭群的茫然、无奈正是杜小康父子此时内心的写照。鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，找出课文中描写鸭子的语句，看这与表现杜小康的成长有什么联系?鸭们十分乖巧。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉不让主任操心的样子。有时，它

5、们将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。此时，杜小康父子成了鸭们的慰藉和依靠；同时鸭群也成了杜小康父子的慰藉和依靠。鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮……深浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。鸭群的成长给人喜悦；同样杜小康也如他照看的鸭群一样迅速成长、成熟。失学后放鸭是生活的全部孤独中鸭群是伙伴、是心灵的安慰风雨中护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋甘苦中的喜悦——人生的成果鸭子是杜小康成长的借物.当暴风雨来临之时,杜小康勇敢地追赶鸭群,他经受住磨难,长大,坚强.鸭们也长大了,长成真正的鸭,芦苇荡是杜小康父子放鸭的地方，是人物活动的主要场所，作

6、者用了大量的笔墨来写芦苇荡，找出课文中的描写，揣摩其作用。芦苇如绿色的浪涛直涌到天边……苇荡如万重大山围住了小船。——芦苇繁茂宽广、无边无际，反衬出人的渺小、孤独。万顷苇塘，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香，芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里……水边的苇叶里，飞着无数萤火虫。有时它们几十只几百只地聚集在一起……夜景如诗如画，给恐慌中的杜小康带来了些许平静与安慰。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了……一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。暴风雨的到来给杜小康的人生带来了新的挑战。有了暴

7、风雨才有了鸭群的失散，才有了杜小康冒雨找鸭、护鸭，也才有了杜小康真正的成长。暴风雨为人物成长提供了典型环境，把故事情节推向了高潮。文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。鸭子是杜小康成长的借助芦荡见证了人物心理变化的过程面对芦荡:害怕胆怯不再恐慌暴风雨给杜小康一个成长的舞台可怕搏斗成长烘托心情渲染气氛拓展延伸:1.困难和挫折,往往是人生成长的催化剂.结合对课文主题的理解.谈谈你对此的认识.2.收集整理有关”磨难”的名人名言.主题：人应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，才会长大。1.伟大的心胸,应该表现出这样的气概,用笑脸来迎接悲惨的