有理数的混合运算 (2).doc

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1、靖边县第四中学七年级数学导学案使用时间：2014年月日制作人：高永鑫备课组长签字：高永鑫班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：第22课时课题：有理数的混合运算学习目标：1．掌握有理数的混合运算法则，并能熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算；2.在运算过程中能合理的使用运算律简化运算;重点：能熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算;备注难点：在正确运算的基础上，适当地应用运算律简化运算自主学习，思考问题一．探究新知：活动1：忆一忆1.四则（加减乘除）混合运算的顺序：先算_______，

2、再算_______，如有括号，就先算__________.同级运算按照从___往___的顺序依次计算。活动2：想一想;例1：计算：（1）分析：(1)注意运算顺序：先___,再___,最后____,(2)注意每步运算符号的确定。备注二．新知梳理：有理数混合运算的顺序是先算_______，再算_______，最后算_______，如有括号，就先算___________.例2计算：(1)18+32÷(-2)3-(-4)2×5．（2）（3）(－4)×(－)÷(－)－（4）16÷(－2)3－(－)×(－4

3、)靖边县第四中学七年级数学导学案使用时间：2014年月日制作人：高永鑫备课组长签字：高永鑫班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：备注三．当堂检测：（可选择其中几个完成）（1）(－5)－(－5)×÷×(－5)（2）（3）(－+－)×(－12)（4）16÷(－2)3－(－)×(－4)（5）备注四．课外拓展：某股票经纪人，给他的股资者出了一道题，说明投资人的赢利净赚情况：股票名称天河北斗白马海潮每股净赚（元）+23+1.5－3－（－2）股数50010001000500请你计算一下，投资者到底赔了还是赚

4、了，赔或赚了多少元？五．我的收获: