新课程下农村初中英语教师教学技能新要求.doc

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1、新课程下农村初中英语教师教学技能的创新初探林晓燕摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。新课程改革已经在第十几个年头的进程中，创新被提到一个很显著的位置。初中英语课程改革为教学实践提供了良好的契机，同时，教师教学技能的创新题也成了探索的重点，尤其是广大的农村初中英语教师们，面临着一种改革创新的挑战。新课程要求初中英语教学设计要体现以人为本、以人的发展为本的教育理念和以学生为主体的教育思想，突出语言的实践性，以期达到促进学生知识、技能、思维、情感、智力、人格、策略等各个方面发展的根本目的。本文针对目前的教学实践中教学方式陈旧、学生被动学习、学习成效低下的情况，并分析其原因，找

2、到了解决这一问题的关键就是教师要拥有有效教学的理念，掌握较高的教学技能。关键词：农村初中英语教学技能创新当今新课改的主旋律便是培养学生的创新精神和实践能力，而课堂教学是师生之间发挥主观能动性的主阵地，是培养创新精神的主阵地，那么在新的课程理念下，新的课堂模式也应该相应地做出变化。面对新课程实施中农村初中英语教学困境，我们学校近些年来积极学习新课改理念，特别引进了郭思乐教授的“生本教育理念”，虽然现在仍然处于摸着石头过河阶段，但是在某些方面却真的发生了变化。具体的一些创新做法如下：一、激发兴趣，提高英语课堂教学效率爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”可见，兴趣是学好每一门学科至关重要的前提。影响

3、我们学校英语教学质量的原因有很多，如插班生的不断加入，家长的观念影响等，但其中最主要的是不少学生对英语没有产生浓厚的兴趣。兴趣是学好英语的先决条件。因此，要想提高教学质量，必须从课堂中激发学生的学习兴趣入手。在生本教育模式的英语课堂中，我们可以主要从以下几方面去激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。（一）信心激发兴趣7学习外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的。重要的是学生有没有自信心，有了自信心就能持之以恒。在现实生活和学习中，有的学生充满自信，而有的却是自卑。教师要使学生明白自信心在学习中的重要性。不要过高要求自己，不能看到别人叽哩呱啦说英语，就觉得自己不行，要看到自己的一点一滴的进步，要

4、想到的是积沙成塔、积流成河，而不是一步登天。美国大作家马克·吐温也曾说：“一句赞扬的话，可以使我愉快地生活三个月。”这话并不夸张。为此教师应不断为学生创造成功体会。尤其是对于较多的中下生和插班生，我们要在课堂上为他们多创造发言和表现的机会，并及时肯定他们的表现，让他们在“Comeon.”“Tryitagain.”“Nevermind.”“Welldone.”“Thankyouverymuch.”等宽容语句和赞扬声中逐渐地树立学习英语的自信心，让他们更多地尝试成功的喜悦。多次成功会使学生增强自信心，逐步体会到学英语的乐趣，同时也为英语教学的成功奠定基础。（二）游戏激发兴趣教学游戏是英语教学情景

5、化和交际化的重要组织形式之一，游戏能够使较为枯燥的英语句型和单词操练变得生动活泼、趣味无穷。在英语课堂中科学的开展游戏活动有利于激发学生学习英语的兴趣和强化学生的记忆，提高课堂效率。在教学中，我们要根据教学内容把游戏恰当的引入课堂，充分发挥教学游戏的作用。游戏的形式是多样的，如单词游戏有字谜、单词接龙、抽大奖，踩地雷等，还有很受学生欢迎的猜拳游戏，课堂效果和气氛都很好。玩法如下：两人一组。把所要学的那课的单词卡（自制）放在桌面上，两人猜拳，第一次的口令是：“你想猜赢我呀，哪有这么容易”，猜赢的学生拿一张单词卡，拿到卡的同学必须把这张卡的单词读出来，读准确了就归他所有，读错了的或者不会读的，就

6、得放回原位并且由对方更正或者教读。第二次接着猜的时候口令就变成刚才所拿的单词卡里的单词读音来进行。如此类推，每次猜拳的口令都以上一个单词卡的读音来猜，看看到最后谁赢的单词卡数量多，多的自然为胜方。形式可以同桌进行，也可以互相交换人员在小组之间进行挑战赛。（三）歌曲激发兴趣“音乐是人生最大的快乐”7。从心理学的角度分析，歌曲符合学生的心理特点，通过歌曲学习英语能较容易激发学生的学习兴趣，成为英语学习的动力。因此，把歌唱这种形式运用到英语课堂中，将英语与音乐结合，不但可以活跃课堂气氛，更可以让学生积极主动地投入到教学活动中来，进而在极大程度上增强英语学习的兴趣和效果。运用歌曲进行辅助课堂教学，能

7、够在激发兴趣的同时巧练语音技能、巧解语法点、歌化词汇和句型记忆。（四）表演激发兴趣表演是学生喜闻乐见的形式，也是一种很好的学习、实践方法。他们生性好动，喜欢新奇，爱说，善模仿，羞怯感少，记忆力强，有自我表现欲。通过表演，学生可以得到心理上的满足，能够提高学生综合运用语言的能力，是激发学生学习兴趣的重要手段。有所不同的是生本英语强调“大表演”，传统的模式则强调“操练重点句”。我认为操练是表演的基础，表演是操练的