学习《幼儿教师的心理健康与心理调适》的日志.doc

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1、学习《幼儿教师的心理健康与心理调适》的日志学习了《幼儿教师的心理健康与心理调适》这一课程视频,本人受益匪浅。我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识，而且让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！在这次学习中，我认真倾听了项灵羽教授的讲座，通过学习我还意识到要实现提高幼儿素质，促进幼儿的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这节课的学习中，我认认真真地看视屏讲座,做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助幼儿学习得更好，生活得更好！教师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的教师能为学幼儿设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。当心累时，我们

2、要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭。我还学会了几种解压的方法：控制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。我在教育学院也学过一节幼儿园教师心理健康的课，这些都给了我借鉴作用，正确认识自己通过学习，我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态，并且认识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度，这也将直接地影响到我的孩子们，使幼儿们能够在良好的心态下学习、

3、进步。在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击；在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。