小班数学教案(精选多篇).doc

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1、小班数学教案(精选多篇)　　第一篇：幼儿园小班数学教案第二篇：小班数学教案第三篇：小班数学教案第四篇：小班数学教案第五篇：小班数学教案更多相关范文　　小班数学教案：比多少　　活动目标：　　1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体的多少。　　2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。　　3、乐于参与集体活动。　　活动准备：　　“小星星”，教学图片，蜡笔，铃鼓，椅子。　　活动过程　　1、预备活动。　　练习1—10数数，可以用集体数，拍手数。　　2、集体活动。　　创设情境：一闪一闪亮晶晶，我们都是小星星。大小颜色都不同，

2、比比究竟谁最多。　　（1）用重叠摆放的方法比多少。　　教师出示“小星星”中的黄色大星星和黄色小星星，请幼儿观察它们是否一样多。教师示范,引导幼儿观察两种星星是怎么摆放的,比一比它们谁多一些,谁少一些.幼儿说出结果.　　（2）用对应摆放方法比多少。　　教师请幼儿拿出黄色大星星和绿色大星星，引导幼儿用对应摆放的方法比较黄色大星星和绿色大星星谁多一些，谁少一些。　　（3）比比教室里物品谁多谁少。　　请幼儿比一比教室里桌子和椅子、门和窗、男孩子和女孩子等，谁多谁少。　　3、游戏：小星星要邀请小朋友到他们家来玩抢椅子的游戏，小朋友要听小铃

3、鼓的声音学解放军绕着椅子走，铃鼓停马上坐下，一张椅子坐一个小朋友，看看谁能抢到小椅子。　　4、结束：抢凳子的游戏好玩吗？我们再来玩个找朋友的游戏吧！我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。。　　小班数学教案：认识高矮　　活动目的：　　1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。　　2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。　　活动准备：　　1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。　

4、　2、长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些）　　3、红、黄、蓝三块积木。4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。　　指导要点：　　1、游戏《排气球》引入高矮话题请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？”　　2、游戏《找朋友》音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。　　3、探究活动　　①师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟xx小朋友比高了跟xx　　小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什

5、么问题，讨论一下为什么？　　②幼儿自主探究教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。　　4、讨论问题、解决问题　　①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。②教师和幼儿共同进行高矮的排序。　　5、活动的延伸通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。　　6、户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮。　　评析：　　本次　　活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探索的过程

6、和结果。是一次较为成功的教学活动。　　小小班数学教案：大大和小小　　作者:742346460标签：生活xx-01-0812:37星期四晴　　活动目标　　1、观察、比较物体的大小，知道大与小的区别。　　2、丰富量词。　　3、在活动和操作中找出大小不同等物体并能进行连线。　　活动准备　　1、图片、椅子、头盔　　2、笔、幼儿活动材料4p7-8　　活动过程　　一、区别生活中的大和(更多请搜索：)小　　1、这是谁啊！（柴老师和一名幼儿）我们来看看他们谁要大啊！谁要小啊！（柴老师大，小朋友小）。　　2、小眼睛真灵，现在再考考你们哦！出示（大

7、椅子和小椅子）请你找找那把椅子要大，那把椅子要小。（学习量词：把）。　　3、你们真厉害！这也难不到你们。我再出一点难的，看你们行不行。（大头头盔和小头盔）看看现在是哪个头盔要大，哪个头盔要小（学习量词：个）　　二、分辨图片中的大小　　1、我们小小班的小朋友真厉害！己表扬一下自己。今天我们这里来了两位客人，它们碰到了一些麻烦的事，想请你们帮帮它们。你们愿意吗！瞧，他们来了。出示课件四（大大熊和小小熊）　　2、你们能猜出谁是大大熊，谁是小小熊啊！为什么？（大大熊要大，小小熊要小）大大熊和小小熊带来了好多好东西，让我们来看看吧！请幼儿

8、观察图片，并请幼儿说说看到了什么？（手套、围巾、帽子等）3大大熊和小小熊把它们的东西都放在一起了，不知道哪些东西是小小熊的，哪些东西是大大熊的，你们来帮帮他们找找。你帮它们找的时候要记得大大熊是用大东西，小小熊是用小东西的。　　4、请幼儿说说哪些东西是属于大大熊