小班教案(精选多篇).doc

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1、小班教案(精选多篇)第一篇:小班教案小班活动备课表:挠痒痒班级:小(1)班时间:2014年11月24日第十三周主题名称:落叶飘飘(1)星期:三执教者:傅丽菊活动内容:挠痒痒(重点领域:音乐)活动目标:1.运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2.感受情景游戏带来的愉悦情绪。小班教案(精选多篇)第一篇:小班教案小班活动备课表:挠痒痒班级:小(1)班时间:2014年11月24日第十三周主题名称:落叶飘飘(1)星期:三执教者:傅丽菊活动内容:挠痒痒(重点领域:音乐)活动目标:1.运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2.感受情景游戏带来的愉悦情绪。小班教案(精选多篇

2、)第一篇:小班教案小班活动备课表:挠痒痒班级:小(1)班时间:2014年11月24日第十三周主题名称:落叶飘飘(1)星期:三执教者:傅丽菊活动内容:挠痒痒(重点领域:音乐)活动目标:1.运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2.感受情景游戏带来的愉悦情绪。活动反思:活动准备:毛毛虫胸饰若干,自制大树一棵,音乐磁带。活动过程:一、进入情景。师:小朋友请看,它是谁呀?(毛毛虫)它长得什么样?1.哇!毛毛虫爬出来了!大树爷爷说:“我才不怕呢!”毛毛虫使劲喊:“我来了——”大树还是一动也不动。忽然,毛毛虫躲进大树爷爷手臂和胳肢窝挠痒痒。大树一下子咯咯咯地笑出来。

3、许多树叶宝宝便一片一片地从树上掉落下来。(老师边讲述边操作,展现毛毛虫给树爷爷挠痒痒后树叶掉下来。)2.提问:树叶宝宝是怎么掉下来的?他为什么会掉下来?二、跟着音乐做动作。1.幼儿倾听一遍录音。2.提问:你在歌曲的什么地方听出来毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒?请幼儿一起跟着教师唱歌两遍。3.“挠痒痒”的动作是怎么样的?请幼儿模仿。4.引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。三、玩游戏。1.教师扮演毛毛虫,幼儿扮演大树。教师挠“大树”痒痒,幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。2.请几个幼儿挂上胸饰扮演毛毛虫,教师和其他幼儿扮演大树,游戏反复进行。建议:1.表现末

4、尾乐句时,教师应该鼓励幼儿大胆夸张地进行表现。2.幼儿在户外玩此游戏,唱到《挠痒痒》末句时可互相做挠痒痒动作,以增进同伴间的交流,体验身体接触的快乐。第二篇:小班教案教学活动设计班级:小一班活动领域:语言活动名称:猜猜我有多爱你设计意图:“爱”是一个抽象的词,对小班孩子而言,他们应该用什么样的方式来表达呢?爱,实在不是一件容易衡量的东西。可能父母在孩子很小的时候会偶尔说爱宝宝,或者在和孩子玩耍的时候问宝宝最爱谁,随着孩子的长大,一些表达爱的动作也随着消失了。再加上现在的孩子们大多都是独生子女,在家长的溺爱包裹下,多数孩子变得不懂得珍惜爱,不懂得给予

5、爱,孩子纯洁的爱之情感在溺爱的环境中慢慢地被扭曲了。形成了以自我为中心,只知获取,不懂给予的心理倾向。我们为孩子付出爱的同时却忽略了——让孩子学会爱。通过这个绘本的学习,我想对孩子的情感教育有了很大的帮助。让孩子们学会爱别人,学会大胆地表达自己的爱。活动目的:1.通过在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。2.发展幼儿的扩散性思维,学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。3.引导幼儿感悟真挚的亲子深情,并能勇敢地表达“……有多……,我就有多爱你”。活动重点:引导幼儿感悟真挚的亲子深情,并能勇敢地表达“……有多……,我就有多爱你”。活动难点:发展幼儿的

6、扩散性思维,学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。活动准备:ppt课件,配乐,图片若干:太阳、星星、高山、大树、房子、大海、小河、〃〃〃〃〃〃,爱心卡片活动过程:一、活动导入(2分钟)1.谈话导入,激发幼儿表达爱的欲望。小朋友,能说说你们爱谁吗?有多爱?(引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度)导入故事:说了这么多,我们都想把有多爱说清楚,能不能说的更清楚呢?有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题,一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》。二、活动展开(15分钟)1、故事:小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听

7、他说“猜猜我有多爱你”。“喔,这我可猜不出来”,兔妈妈说。提问:刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?2、故事:小兔子把手臂张开,开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。兔妈妈的手臂要长的多,他说“我爱你有这么多”“恩,这真是很多”小兔子想。提问:小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开,张到无法再张开。)3、提问:为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演:“我爱你有这么多。”4、你们猜猜小兔子和妈妈会用什么方法表示爱呢?教师继续讲故事:小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。兔妈妈也把手举了起来说:“我爱你一直到我的手指头”。这可真高,

8、小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又想了一个好主意:“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了

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