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时间:2019-02-16
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1、幼儿园小班数学教案目录第一篇:幼儿园小班数学教案第二篇:幼儿园小班数学教案第三篇:幼儿园小班数学教案第四篇:幼儿园小班数学教案里外认识第五篇:幼儿园小班数学教案:《认识图形》正文第一篇:幼儿园小班数学教案小班数学教案:比多少活动目标:1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体的多少。2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。3、乐于参与集体活动。活动准备:“小星星”,教学图片,蜡笔,铃鼓,椅子。活动过程1、预备活动。练习1—10数数,可以用集体数,拍手数。2、集体活动。创设情境:一闪一闪亮晶
2、晶,我们都是小星星。大小颜色都不同,比比究竟谁最多。(1)用重叠摆放的方法比多少。第16页共16页教师出示“小星星”中的黄色大星星和黄色小星星,请幼儿观察它们是否一样多。教师示范,引导幼儿观察两种星星是怎么摆放的,比一比它们谁多一些,谁少一些.幼儿说出结果.(2)用对应摆放方法比多少。教师请幼儿拿出黄色大星星和绿色大星星,引导幼儿用对应摆放的方法比较黄色大星星和绿色大星星谁多一些,谁少一些。(3)比比教室里物品谁多谁少。请幼儿比一比教室里桌子和椅子、门和窗、男孩子和女孩子等,谁多谁少。3、游戏:小星星要
3、邀请小朋友到他们家来玩抢椅子的游戏,小朋友要听小铃鼓的声音学解放军绕着椅子走,铃鼓停马上坐下,一张椅子坐一个小朋友,看看谁能抢到小椅子。4、结束:抢凳子的游戏好玩吗?我们再来玩个找朋友的游戏吧!我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。。第二篇:幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学教案:认识“1”和“许多”【活动目的】让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系,使幼儿知道“许多”可以分成1个1个,1个1个合起来就是“许多”。【活动准
4、备】1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。第16页共16页2、磁性教具:小房子1座,小白兔1只,许多萝卜(个数与幼儿人数相等)。3、小篮子1只。【教学过程】一、开始部分:语言导入:“今天老师给小朋友讲一个新故事,小朋友要认真听,我们来比一比哪位小朋友听得最认真。”二、基本部分:1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》,边演示磁性教具,帮助幼儿认知“1”和“许多”。教师:“在很远很远的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子),房子里面有一位小主人,你们看它是谁?(出示磁性教具小白兔)。小朋友:“小白兔”教师:“这是几只小白兔
5、?”小朋友:“1只”教师出示萝卜问:“这只小白兔在干什么呀?”(出示磁性教具萝卜)。小朋友:“拔萝卜”教师:“小白兔的萝卜地里有多少萝卜?”小朋友:“许多萝卜。”2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》,感知“许多”可以分成1个1个。第16页共16页教师:“小白兔很爱劳动,它在地里种了许多萝卜。萝卜一天天长大了,小白兔忙呀忙呀,怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙,小朋友高兴吗?”(幼儿做游戏)幼儿拔出萝卜时说:“我拔了一个萝卜。”教师总结:“原来地里有许多萝卜,小朋友你一个,我一个,一个一个拔走了,地里还有多少
6、萝卜?”小朋友:“一个也没有了”教师:“对!许多能分成一个一个??,一个一个拔走了就没有了。”幼儿说:“一个也没有了”3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》,感知1个1个合起来就是“许多”。教师:“小朋友帮小白兔拔完萝卜,现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好?”小朋友:“好!”请小朋友把萝卜放进篮子里,并说:“我放上一个萝卜。”教师:“篮子里现在有多少萝卜?”小朋友:“许多萝卜。”总结:“一个一个合起来是许多。”教说:“一个一个合起来是许多。”三、结束部分:教师:“小朋友今天帮小白兔拔萝卜,并帮它把萝卜送回
7、了家,小朋友们累不累呀?”小朋友:“累。”教师:“天也快黑了,咱们也该回家休息了,小朋友和小白兔再见吧!”第16页共16页小朋友:“小白兔再见!再见!”放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。中班语言活动《三只蝴蝶》幼儿园中班语言活动《三只蝴蝶》教学目标:1欣赏并理解故事内容,懂得同伴间要团结友爱。2掌握复述故事里的关键句子。3通过分组表演,帮助幼儿理解故事内容,复述故事。教学过程:一出示图片、激发幼儿兴趣。1幼儿观察图片,理解故事的内容。2让幼儿根据自己的理解初步讲述(第一张图片里有什么,它们在干什么等。)
8、二讲述故事,引导幼儿回答问题。1教师看图完整讲述故事。2图片上花园里有什么?故事的名字叫什么?3三只蝴蝶分别对红花、黄花、白花说了什么?4三朵花分别又对三只蝴蝶说了什么?5后来是谁帮助了他们?三只蝴蝶的做法对吗?三复述故事。1请个别幼儿看图复述故事。2教师和幼儿一起复述故事,能讲述基本对话。四分组表演故事。1让幼儿戴上头饰分组表演故事,教师进行指导。2让幼儿回家为家人表演并讲述故事。第16页共16页教学反思:中班幼儿正处于语言发展的关键期,
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