于淑梅同课异构教学设计比赛参赛稿.doc

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1、附件三：2014“国培计划”――江西科技师范大学与东乡县教师进修学校“送培到县”项目同课异构教学设计教师编号：361029000011210303　作者：于淑梅　单位：抚州市东乡县实验中学　科目：　语文　　　课题：人教版八年级语文上册第9课《老王》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课时安排：1课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学目标：1．整体感知，把握内容，理清结构。2.揣摩语言，品味字词,体会情感。3.留心身边的人，常怀悲天悯人情怀。　　　　　　　　　　教学重点：1．全面把握课文内

2、容，领会作者的思想感情。2．培养学生怜悯之心，仁爱之心。教学难点：揣摩语言，品味文章字里行间流露的思想感情。设计一设计一教学过程设计设计意图教学过程设计设计意图【资料链接】1、品题目老王是钱钟书夫妇的邻居，杨绛女士的这篇散文直接以“老王”为题，朴素真挚，叙写老王的几个生活片段，深刻表达了自己对老王的“愧怍”之情，呼吁人与人之间要相互关爱。文章著于1984年。文中叙述的是“文化大革命”时期，杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，先后失去了女婿女儿。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的

3、交往深深的印刻在了作者的脑海之中……2、说作者资料助读帮助学生了解作家以及作品写作背景，增加课外知识储备。【自主预习案】1、给下列加点字注音。骷髅()()翳()滞笨()攥着（)惶恐()镶嵌()()荒僻()取缔（）侮辱()愧怍()2、解释下列词语。①伛：________②取缔：_________③塌败：_______④愧怍：⑤滞笨：_______3、选词填空。加强学生基础知识积累杨绛(1911—)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在清

4、华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》等。钱氏夫妇在学术界德高望重，《围城》、《洗澡》两部畅销书更令他们声名远播。一、预习导学字音识记（给加点字注音）塌败（）取缔（）伛（）翳（）骷髅（）绷（）滞笨（）愧怍（）检查学生预习情况，基础知识是语文学习的根本。(1)、我们夫妇散步，经过一个（）的小胡同。A.偏僻B.荒僻(2)、看见一个破破落落的大院，里面有几间（）的小屋。A.坍塌B.

5、塌败(3)、我们从干校回来，载客三轮都（）了。A.取缔B.取消(4)、那是一个幸运的人对一个不幸者的（）。A.愧怍B.惭愧4、本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机的整体。作者以________________________为线索，兼用________顺序和________来组织材料。课文写老王，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。让学生熟悉课文内容二、整体感知（一）“画”说老王看课本P78的插图，你觉得这是一个什么样的人？有何依据？以“从            

6、   看，他是一个               人”的句式说话。（二）走近老王1、请同学们以自己喜欢的方式（默读、小声读、放声读）速读全文，看看老王是个怎样的人？2、请用“老王是一个______________的人，表现在____________________________的句式说话。3、归纳总结：你能用两个字来概括老王的一生吗？并写出其具体表现在哪里。（提示：生活、为人两方面考虑）从课本插画着手，以文本为主，引导学生用自己的话对老王进行描绘，培养学生的口语交际能力。5、找出课文中描写老王肖像的语句，说说读过之后你的感触。6、谈谈你对文中人物的印

7、象。老王：_________________________　　“我”的一家：______________________【课内探究案】一、情景导入，明确目标。“生活的美好在于与人相处”—这话告诉了我们什么？我们在日常生活中处理好与人相处是非常重要的,与人相处得是否融洽直接影响着我们的生活能否美好！生活中你们又是怎样与人相处的？请位同学来说说……今天我们一起来学习杨绛的《老王》，看看作者与老王的交往又是怎么样的？本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，释疑解惑。（一）走近老王。从实际生活入手，唤醒同学们对周围人的关注初读课文整体感知课文内容4

8、、面对老王的“____”与“____”，作者及一家又是怎样对待他的呢？主要表现在哪儿？用一个字概括他们的品质