应付款项业务核算概述.ppt

《应付款项业务核算概述.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、应付款项业务核算教学内容及进度计划任务一：应付票据业务核算训练3课时任务二：应付账款业务核算训练3课时任务三：预收账款业务核算训练1课时任务四：其他应付款业务核算训练1课时合计8课时1.建立学习小组，指定小组负责人2.提出工作任务2.示范业务操作流程，讲解相关知识；指导学生阅读教材3.指导学生结合工作任务，进行具体的业务分析；按要求进行小组讨论，小组间并进行交流4.提供规范化技术文档，要求学生自查、组内互查、组间交叉检查，教师再随机抽查5.老师或学生归纳总结6.老师布置课外任务教学组织1.自愿组合成立学习小组，并明确工作任务2.明确

2、操作方法，学习相关知识3.各小组结合工作任务，进行具体的业务分析4.小组将讨论结果归纳总结5.按提供的规范化技术文档，学生自查、组内互查、组间交叉检查6.接受课外任务并及时完成学生活动应付款项业务核算训练能力目标：会对应付款项业务进行会计处理知识目标：明确应付款项的内容，掌握应付款项业务的会计处理德育目标：培养学生实事求是、积极探索、不断自我完善的科学发展观念任务一应付票据业务核算训练根据东方企业2007年12月份发生的涉及应付票据的业务，编制记账凭证布置工作任务往来结算业务核算教材P24-34（3）（11）（12）（14）（16）

3、（17）（22）任务单任务一应付票据业务核算训练进行组内分工具体内容分工及任务要求表组别角色姓名任务要求备注主办会计（组长）会编制记账凭证;会组织协调本组的工作,引领本组成员共同完成任务制证人会分析业务内容,并据此编制记账凭证审核人会审核记账凭证任务一应付票据业务核算训练分析提示指导学生操作业务核算提示企业购买货物，签发商业汇票？签发商业汇票，抵付货款？对于银行承兑汇票，支付手续费？对于银行承兑汇票到期，无力支付？对于商业承兑汇票到期，无力支付？期末计提票据利息？汇票到期，支付票据款及利息？任务一应付票据业务核算训练围绕任务要求，进

4、行分组讨论。小组讨论完毕，推选一名学生在小组之间进行交流，交流的内容包括对问题的理解、核算与操作方法、出现的问题及解决办法和最终结果小组讨论任务一应付票据业务核算训练围绕上述任务及学生讨论情况，老师提出问题，让学生自己总结内容（1）购入货物，收到或开出商业汇票？（2）用商业汇票抵偿账款？（3）期末计提商业汇票利息？（4）票据到期支付票据本息？（5）票据到期无力支付票据本息？（6）应付银行承兑汇票到期，无力支付？任务一应付票据业务核算训练借应付票据贷借应付账款贷应交税费—借增（进项）贷借银行存款贷借材料采购贷⑤无力支付票款①购入货物②

5、抵偿账款借银行存款贷借财务费用贷③计提利息支付手续费④支付票据本息短期借款⑥应付银行承兑汇票到期，无力支付票款任务一应付票据业务核算训练课外任务围绕学习内容，在综合操作训练题中自己寻找相应的训练题，做在记账凭证上任务二应付账款业务核算训练布置工作任务根据东方企业2007年12月份发生的涉及应付账款的业务，编制记账凭证，发外币业务明细账1张，学生自已据资料开设“应付账款——美元”外币业务明细账并登记期初资料。注意：修改资料。期初资料：应付账款——美元户，补充：其中恒元公司800美元，C公司200美元任务单往来结算业务核算教材P24-3

6、4（4）（5）(6)（7）（8）（10）（13）（18）（23）任务二应付账款业务核算训练分析提示，指导学生操作业务核算提示开设“应付账款—美元户”明细账企业购买货物，款未付？偿还应付账款？对于外币应付账款，发生时如何处理？外币应付账款明细账的设置与登记方法？期末汇兑损益的调整?外汇明细分类账一级科目：应付账款明细科目：恒元公司（美元）07年凭证号数摘要借方贷方借或贷余额月日外币汇率人民币外币汇率人民币外币汇率人民币1130月结贷8006.7053601214支付货款8006.725376借1631调整汇兑损益16平外汇明细分类账一

7、级科目：应付账款明细科目：C公司（美元）07年凭证号数摘要借方贷方借或贷余额月日外币汇率人民币外币汇率人民币外币汇率人民币1130月结贷2006.70134011212购料50006.6834400贷52003574031调整汇兑损益1624贷52006.6334476应付账款美元户期末调整计算单年月日账面余额(美元)账面余额(人民币)期末折算金额汇兑损益应付账款_恒元公司0美元16(借)016(贷)应付账款_C公司5200美元35740(贷)34476(贷)1624(借)合计1608(借)期末汇兑损益调整会计分录:借：应付账款——

8、恒元公司1624贷：应付账款——C公司16财务费用——汇兑损益1608任务二应付账款业务核算训练任务二应付账款业务核算训练围绕任务要求，进行分组讨论。小组讨论完毕，推选一名学生在小组之间进行交流，交流的内容包括对问题的理解、核算与操作