给力中考-金属钠性质的探究.doc

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1、1.(2010北京33)化学小组同学在课外读物中看到:“通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na)着火,不能用CO2熄灭。”他们决定探究CO2与Na反应的产物。【提出猜想】CO2与Na反应可能生成4种物质:C、CO、Na2O、Na2CO3。【查阅资料】①Na是非常活泼的金属,常温下与O2、H2O等物质反应。②碱性的Na2CO3溶液与中性的CuCl2溶液发生复分解反应。③Na2O是白色固体,与H2O反应生成NaOH。④向氯化钯(PdCl2)溶液中通入CO,产生黑色沉淀。【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如

2、下图所示装置(部分夹持仪器已略去)⑴实验记录序号实验操作主要实验现象实验结论和解释①打开a,关闭b,由长颈漏斗注入稀盐酸A中产生大量气泡E中出现浑浊E中反应的化学方程式为_____________②当E中出现浑浊时,打开b,关闭a,点燃酒精灯D中Na剧烈燃烧,产生白烟内壁附着黑色、白色固体G中产生黑色沉淀反应产物一定有_______和_______③取D中白色固体于试管中,加水溶解,再加入石灰水产生白色沉淀反应产物还有________⑵实验反思①实验记录②中,E中出现浑浊,再点燃酒精灯的目的是_______

3、____________________。②若无装置C,对实验有影响的物质是__________。③检验第4种物质是否存在的实验方案:取D中白色固体于试管中,_________________。1.(2010北京33)⑴①CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O②CCO③Na2CO3⑵①排出装置中的空气,防止空气的干扰②水③加水溶解,加入过量的CaCl2溶液。若溶液变红,则产物中有Na2O;若溶液不变色,则产物中没有Na2O。2.(2010常州29)某化学课外兴趣小组为探究Na与CO2的反应进行了如下实

4、验(实验部分装置如右图所示):向盛有Na的装置A中通入纯净、干燥的CO2,当观察到装置B中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,Na剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后装置A中有黑色固体和白色固体生成。【资料卡】(1)K、Ca、Na等活泼金属的氧化物均可与水反应生成对应的碱;(2)钠为银白色金属,过氧化钠为淡黄色固体。【提出问题】白色固体含有什么物质?【猜想与假设】假设1:白色固体含有▲;假设2:白色固体含有Na2O;【实验设计】实验步骤实验现象实验结论①取少量白色固体放入足量水中白色固体完全溶解②

5、取①中少量溶液,加入▲产生大量气泡假设1成立③另取①中少量溶液,▲▲假设2成立【反思提高】Na在CO2中燃烧存在多个反应、生成多种物质。请你写出其中生成物仅为一种白色固体与一种黑色固体的反应的化学方程式:▲。2.(2010常州29)假设1:Na2CO3(1分)【实验设计】②足量稀盐酸(1分)③加入足量氯化钙溶液,待沉淀完全后,加入2~3滴酚酞试液(1分)溶液呈红色(1分)【反思提高】4Na+3CO2△2Na2CO3+C(或4Na+CO2△2Na2O+C)3.(2009雅安24)金属钠很软,可以用刀切割。切开

6、外皮后,可以看到钠具有银白色的金属光泽。钠是热和电的良导体。钠的密度是0.97g/cm3,比水的密度小,钠的熔点是97.81℃,沸点是882.9℃。将金属钠放入水中,可以反应生成NaOH和H2;钠跟氧气混合加热生成淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体,钠跟CO2在加热条件下反应生成碳酸钠和单质碳。(1)试写出钠跟水反应的化学方程式                 (2)小刘同学用图A装置做钠跟氧气反应实验,观察到生成物中出现黑色固体,则该黑色固体是(填化学式),试写出相应的化学反应方程式      _____

7、____________________________。(3)为了探究黑色固体成分,小刘同学进行了下列探究。探究反应中CO2的来源:猜想①:CO2的来源于      ;猜想②:CO2的来源于   ;在上述两种来源中,(填序号)是CO2的主要来源。用图B和C装置实验的目的是    。3.(2009雅安24)(1)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑(2分)(2)C(1分);4Na+3CO22Na2CO3+C(2分,本题未写“△”不扣分。)(3)①空气(1分),②酒精燃烧(1分)或①酒精燃烧,②空气;②或①(

8、1分)(注意前后对应);验证空气中CO2是否参加反应或验证猜想×。(1分)4.(2009宿迁21)在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?【进行猜想】甲认为黑色颗粒是,白色物质可能是Na2O或或,乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是【查阅资料】氧化

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