用彩墨画鱼说课稿.doc

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1、《用彩墨画鱼》说课稿今天我讲的是人教版小学美术课本第八册第8课---《用彩墨画鱼》 一、教材分析：    1、教学内容：鱼是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们最熟悉和喜欢表现的对象，通过看短片、欣赏作品、由浅入深地引导学生尝试用墨、毛笔、水彩颜料、宣纸描绘形态各异、色彩斑斓的鱼。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。目标：教学目标   1知识目标，让学生在学习彩墨画的过程中简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。。引导学生欣赏美丽的海底世界，用不同的方法和材料来表现热带鱼，用装饰、变

2、形夸张等手法画鱼，并添加简单的环境。   2能力目标：培养学生对绘画用具的使用方法及用色。学会运用剪、贴、画、拼贴等手段绘制鱼，锻炼学生的动手能力。   3情感目标：引导学生在绘画的同时喜爱中国绘画。让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。   4评价目标：用评价来考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，让学生学会评价他人，评价自己，建立良好的自信心。1．重点：让学生用不同的方法和材料来表现热带鱼，注意鱼的变形手法和鱼鳞的

3、排列并且使他们学习并发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化，体验中国画的艺术特色。  2．难点：写意画笔墨特殊技法的运用。以及画面的构图。    二说教法学法教法：新课标指出，教无定法，贵在得法，对于四年级学生来说，他们已基本掌握了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自

4、己的想法。而《用彩墨画鱼》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。针对这一特点，我采用“教为主导，学为主题”的教学思想，通过直观演示法，诱导探究法，操作发现法，引导学生主动探究，主动体验，并发现彩墨画中的奥妙从而获得知识，学法：有效的绘画学习方法，不是一味的去模仿和记忆，而是一个有目的发挥想像的，动手操作的过程，为此我十分重视学生学习方法的指导，在本节课中我指导学生学习方法为：动手尝试法，自主探究法，合作交流法，让学生在学习的过程中，通过看一看，想一想，画一画，议一议，听一听等一系列

5、活动中感受彩墨画鱼的特点和乐趣三，教学流程：环节一． 1视频导入课题播放《海底总动员》短片让同学们欣赏，视频导入课题2板书：用彩墨画鱼环节二、，讲授新课共同探究    1、出示用鱼的图案装饰生活的物品2、鱼的身体由那几部分组成的？（指名）教师小结3、播放海底世界视频进一步让学生感受鱼的外形，颜色及身上的花纹，还有周围的环境。4、赏析名家作品，感受画家如何用中国画的技法表现鱼。5、欣赏教材中提供的学生作品。6、用中国画表现鱼的方法有很多种，出示教材中提供的画鱼的两种画法，通过小组讨论，指导学生自主探究，教师总结。7、教师示范

6、教材提供的两种画法环节三、8、学生操作，教师辅导。作业要求：用彩墨的表现方法，画你喜欢的鱼。在绘画的过程中教师要提醒学生注意，画面要丰富，鱼儿的表现要有疏密，大小，前后变化。以及用笔用墨的变化。在绘画的过程中，我会及时的发现，表扬有创意的作品，使学生们更加自信。四 展示评价  在这个环节，我采用师评，互评，自评相结合的评价方法，进行归纳总结。优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励，提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点，扬长避短。五 课后延伸。 中国画历史悠久，博大精深，用中国画的方法表现鱼的方法各种各样，不仅仅是书中

7、提供的这两种方法，希望同学们在以后的绘画中能够发现更多的表现方法。最后教师总结谈话：海底世界非常美丽，这是大自然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它美的同时更有责任去保护它。希望同学们从自身做起，从现在开始。