用彩墨画鱼NEW

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1、《用彩墨画鱼》教学设计课题第8课用彩墨画鱼课时1学习领域造型•表现教学目标1知识目标：学习了解有关鱼的基本知识和基本特征，学会用中国画画鱼的基本方法，感受、体验中国画用笔、用墨、用色特点。2能力目标：通过学习画鱼的方法步骤，能大胆运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画，培养学生的绘画表现能力，以及组织画面的能力。3情感目标：在笔情墨趣中，发现彩墨魅力，弘扬民族艺术，大胆地亲近彩墨，表现鱼的生命和美丽，并获得欢愉和满足。热爱自然、热爱生活和艺术。 学情简析学生在上学期学过基本的彩墨知识和表现方法。为本课学习奠定了基础。学生能够用彩墨

2、技法进行绘画，但用墨用色不够大胆，特别是在造型上比较单一。所以本课重点要调动学生的学习积极性，在认知鱼的特征的基础上鼓励学生大胆地用笔、用墨表现出具有造型独特又富于彩墨变化的鱼。教学重点通过对作品欣赏、分析、认知鱼的结构特征和结构变化，教会学生用彩墨画鱼的方法，表现不同造型的鱼，从中体验彩墨学习的乐趣。教学难点用彩墨表现出具有富于情趣的画面。课前准备环节教师活动学生活动设计意图一导入新课1、播放《海底总动员》的片段，课前创设情境。2、这节课我们来学习《用彩墨画鱼》。“抛砖引玉”轻而易举的引出课题《用彩墨画鱼》。观看动画片    

3、课前充分调动学生的视觉、听觉感官，营造氛围.  二 了解认知       3、教师演示勾线画鱼教师演示勾线画鱼并加装饰。提示：（干墨勾线，中锋行笔） 4、小比拼：小组合作，按步骤完成长卷的草图。1）以《鱼和它的朋友》为题，用各种图形变形来组成鱼的外形；2）用花纹和图案给鱼加装饰；3）给画面添加背景。分组讨论：画面内容、画面主次关系、如何让构图完整等。学生直接用毛笔画草图，规定时间。5、展示韩美林先生彩墨画鱼的作品，引导欣赏（课件）提问：(1)这幅画给你什么样的感觉？造型简练、色彩鲜艳、彩墨融合、画面装饰性强、点线面的运用恰到好处

4、、画面充满了情趣。（2）画面在构图上给你的感觉是什么？观看教师演示，  讨论并进行造型训练学生画草图   欣赏图片、简评、交流 师生互动，学生回答问题直观演示更容易接受，以点及面更容易纠正在绘画中表现的问题，以此解决本课中的难点。对学生进行造型训练，鼓励学生在鱼的造型上多样化 明确绘画步骤，提高绘画效率，培养集体合作精神   通过回答问题，引导学生从造型、色彩、构图、绘画方法和步骤等方面来欣赏艺术家的作品。                整幅画一种鱼按不同的方向去排列，在构图上感觉很新颖、很奇特。同学们也可以借鉴画家的这种构图形

5、式。（3）如果让你来画这幅画，你先画什么？后画什么？用墨线勾勒鱼的外形再用墨和颜色进行渲染。渲染的时候水分要怎么？多6、探究彩墨画的两种技法（1）演示渲染上色。引导学生注意色彩冷暖搭配和水分多少的把握。（2）请学生总结作画步骤。先勾线再泼染。给这种画法起个名字？（板书）你还能说出别的画法吗？步骤反过来行不行，我们来试试。（3）教师演示没骨法画鱼的方法。学生总结画法的步骤并起名字。（板书）（4）看大屏幕，这就是课本上提到的两种画彩墨方法。这两种画法画出来的鱼有什么不同？上课前的小魔术其实也是运用了中国画中的一种特殊技法画的。其实彩

6、墨画的表现方法多种多样，希望同学们在绘画的时候能够创造出更有新意的绘画方式来！（5）教师再根据画面构图适当添加水草或珊瑚等，也可以用涂色或点染的方法画背景，使整个画面充满情趣。背景的用色要注意色彩的搭配。7．欣赏学生作品 提出问题：     学生总结观看教师演示，记住用笔、用墨、用色的方法和鱼造型的变化方法。  彩墨表现的多样性欣赏、简评、交流 学生回答初步感受彩墨艺术的魅力，激发起学习欲望。   学生亲自探究，总结 让学生分辨这两种画彩墨的表现方法的不同。 。  学会举一反三，让学生了解彩墨表现的多样性   拓展思路，启发学生

7、想象。 你喜欢哪幅作品？为什么？想不想尝试一下这种画法？引导学生注意鱼的疏密、大小、前后等关系。三 实 践 体 验1、作业要求     调整和修改草图，小组合作共同完成作品《鱼和它的朋友》，体现彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、情趣。2、分组讨论：画面构图、色彩搭配等3、指导学生小组合作进行绘画表现。4．巡视指导重点指导笔墨的运用，画面的构图注意学生养成习惯的培养，如坐姿、画姿，及时提醒。 听清作业要求 实践、体验、创造 明确作业要求，有助于学生进行创造表现。 体现笔墨的精髓所在。培养小组合作精神 面向全体，因材施教。发现、激励、提示、

8、鼓励。     四 评1．采用学生自评、互评、教师总结的方式进行，围绕学习过程中的收获与体会畅谈自己的感受和新的发现。2．给学生充分表现的机会，根据学生学习情况给予一定的激励和肯定。注意评价点：基本特征、色彩艳丽、构图完整、背景丰富、用笔用墨准确、真情实感的表达