《用彩墨画鱼》教学设计

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1、《用彩墨画鱼》教学设计——人美版四年级下册第九课溜滨中心小学陈幼霞指导教师：洪明巧粱珊珊一． 教材分析：本课属于“造型·表现”学习领域。通过彩墨教学活动，使学生了解中国画独特的艺术特点，掌握基本的表现方法与手段，体验用笔、用色、构图等方法，进而对中国画产生兴趣，提高审美情趣。二．学情分析：四年级学生已具备一定的观察、造型能力且思维活跃、想象丰富。他们理解、欣赏美术作品的能力正在逐步增强，对于色彩的搭配也积累了一些经验，而《用彩墨画鱼》这节课的教学设计就是让他们在轻松愉快的学习氛围中，通过探究动手学习来创作、展示绘画作品，并对绘画作品进行介绍。教学设计内容和形式符合本年段学生发展的心

2、理特点，顾及到各层面的学生，孩子们在自主学习过程中可以促进他们自己学得主动、学得愉快、学得有成就感。三．教学目标1.知识与技能：关注核心素养“学会学习”，通过观察了解鱼的部位名称和基本特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。2.过程与方法：关注核心素养“实践创新”，学生在欣赏、探究过程中，用彩墨画鱼的方法创作、表现出形象生动、色彩艳丽的鱼之形象。3.情感态度与价值观：关注核心素养“审美情趣”，让学生发现彩墨魅力，在笔墨情趣中，体验民族艺术，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。四．教学重点：欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习用彩墨画鱼的方法，体会墨色变化。五．教学

3、难点：用彩墨创作出富有情趣画面的佳作。六．教学过程：（一）激趣导入观看视频《水墨动画》，引入课题——用彩墨画鱼（设计意图：通过中国风的动画视频吸引学生眼球，激发学生学习兴趣。直接揭示主题，明了直观地呈现教学内容。）（二）欣赏感受（1）鱼的结构①了解鱼的组成部分②了解鱼鳍（设计意图：通过观察图片，让学生了解鱼的结构，掌握鱼身体部位的名称，明白鱼鳍的重要性，为本课的教学重点“用彩墨画鱼”夯实基础。）（2）生活中美丽的鱼①品鱼②味鱼③说鱼（设计意图：通过观看视频“品鱼”，感受五彩斑斓，千姿百态的鱼，进而让孩子们根据自己的喜好“味鱼”，再一起围绕绘画作品“说鱼”，循序渐进的教学过程有助于孩

4、子们在创作时多样化呈现。）（三）走进“彩墨画鱼”（1）.教师示范勾染法①墨色变化②花纹装饰③色彩渲染（2）.学生总结没骨法（3）反馈小结①考眼力②作品欣赏（设计意图：本环节通过教师示范教学，生动直观地展示了用彩墨画鱼的绘画技巧和方法使学生注意力集中地观察绘画的方式进而模仿；学生自己总结没骨法可以引导他们进行思考并了解绘画步骤，通过欣赏与分析的反馈小结则进一步引导学生对绘画过程中各种可能出现的效果深入探究，使学生对作品的内容、形式、构图方法有更新的认识。）（四）艺术实践：创作要求：用你喜欢的彩墨技法，大胆地运笔、用色、用墨，添加点、线、面，画真实的或是想象中的鱼。（设计意图：让学生用

5、自己喜欢的方式进行创作，更容易激发绘画热情，创作出表达内心情感的作品。）（五）展示评价将学生的作品组成一幅五彩斑斓的海底世界（1）自评：是否学会用彩墨画鱼？（2）互评：谁画的鱼在色彩、花纹及游动的姿态等方面显得栩栩如生？（设计意图：巩固知识，激发兴趣，体验到成功的快乐与自信。）（六）课堂小结（七）板书设计用彩墨画鱼教师示范作品姿态万千勾染法五彩斑斓没骨法