回顾·拓展八教学设计新学网.doc

《回顾·拓展八教学设计新学网.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《回顾·拓展八》教案学习目标　　　1.交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受.　　　2.朗诵背诵毛主席的诗词.　　　3.阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的宽阔胸怀.　　课前准备　　　1.课前阅读有关毛追的相关资料.　　　2.准备好本单元的习作练习.　　教学过程　　交流“我眼中的毛泽东”　　　◆谈话导人.　　　　a．通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是“我眼中的毛泽东”.　　　　b．提出交流要求：语言要

2、通顺，材料要翔实.　　　◆小组交流.　　　　在四人小组内先交流，评出本组的代表.　　　◆全班交流.　　　　交流场面描写的收获和运用在小组内读出自己习作中的场面描写，请同学评一评描写得怎样.交流本学期语文学习的感受说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么?试着填写下面的内容.　　　　　我最喜欢的课文是，因为我从中知道了　　　　　我最喜欢的人物是，因为我从他的身上　　　　　我印象最深的是，因为我还有很多的收获：　　朗读背诵毛主席诗词　　　◆朗读《卜算子?咏梅》，要读得准确、有韵味.　　　◆自由读，小组

3、读，指名读，展示读，配乐读.　　　◆交流毛主席的其他诗词.　　阅读成语故事　　　◆阅读成语故事，说说对祁黄羊的印象.　　　◆交流对“大公无私”的理解.《回顾·拓展八》教学设计重庆市万州区国本小学向传学【教学目标】１、引导学生围绕三个方面展开交流，激励学生学习语文的兴趣和信心。２、读背、积累《卜算子·咏梅》，感受毛泽东的情怀。３、阅读成语故事，从中受到启发。【教具准备】有关内容投影图片或课文。【教学过程】一、揭示教学内容二、自由读“交流平台”有关内容，进行任务归纳总共包括三个方面的内容：１、你眼中的毛泽

4、东是什么样的。２、有关场面描写和人物描写的方法及运用。３、本学期语文学习的收获。三、逐题交流１、生自由发言。２、师生共同梳理、评点。（以鼓励为主）四、读背《卜算子·咏梅》１、生自由读。２、小组比赛读。３、理解诗词意思：风雨把春天送回来了，一场飞雪迎到了春天。悬崖上虽然冰凌百丈，却还有梅花迎风雪怒放。花儿俏丽也不和春天比美，只是悄悄告诉人们：“春天来了。”等到花儿开满山野时，她在花丛中欣慰地笑了。４、指导感情读。５、指导背诵。五、阅读《大公无私》１、默读，概括主要内容。２、释词：大公无私，指办事公正，没

5、有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。３、谈谈从中受到的启发。４、联系身边的人夸一夸。