六上Unit6Myweekendplan教学设计.doc

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1、Unit6Myweekendplan.ALet’stalk一、教学目标与要求1.知识与技能：能听懂、会说、认读anartlesson,inyourlesson,soundsgood,RenminPark，haveagoodtime,goforapicnic,washclothes掌握与其相应的英语表达法。2.过程与方法：直观教学法。3.情感态度与价值观：培养学生学会计划生活。二、教学重、难点分析1.本科重点phrases2．本课难点对话运用，进行练习。三、教学准备多媒体课件，词卡，奖励用的小卡片。四、教学步骤Step1GreetingsT:Hello,boysandgirls!S:Hell

2、o,MissWang!T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Thankyou!(设计意图：课前师生之间相互问候，可以加深师生之间感情，客服孩子开口说英语的恐惧感。)Step2Warmingup&RevisionWhatareyougoingtodo?I’mgoingto…(设计意图：通过师生问答，生生问答，不仅活跃了课堂气氛，为孩子营造一个轻松愉悦的学习环境，而且给孩子学习数字这节新课做了铺垫。)Step3Presentation1.Listentolet’stryandanswerthequestions.(设计意图：考考

3、学生的听力，巩固学生的听力能力。)2.教师创设情景，让学生为即将到来的周末选择教师提供的五个活动，来练习句型Whatareyougoingtodo?I’mgoingto…(设计意图：教师让学生自己学会安排，劳逸结合，让同学们学会合理的做出选择。)3.Listenandfillintheblanksandcheckanswers.(设计意图：通过带问题听课文，使学生初步整体感知课文。)4．Openyourbooks.ReadafterradioRoleread..Onestudentleadreading.(设计意图：找学生领读，培养学生的自学能力，模仿能力，更好的说准英语。)5.Let’s

4、act(pairwork)(设计意图：通过生生练习，掌握课文内容，学会认读，培养学生的小组合作能力。)Step4Practice 1.Surveytalkingaboutthisweekendplanwithyourfriends.(设计意图：通过做调查，学生在课堂上可以交流意见，说出自己的计划安排，很有讨论气氛。)2.Production(设计意图：通过全班小组汇报，说出自己的想法。)Step5Summary&Extension.1.课件出示图片，Weshouldlearntoplanouractivitiesproperly。(设计意图：通过本节课，使学生明白应该合理的计划自己的周末，

5、使自己的生活过的充实又有意义。)2.Summary五、作业 1.Readthedialogue。2.Dotheexercisebook。