《微型师德案例》观后感.doc

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1、《微型师德案例》观后感古人说：“亲其师，信其道。”没有爱作为教育中的润滑剂，师生交流就不会顺畅、流长。“好学生是夸出来的”已经成为教育界的共识。宽容和包容，是我们教师师德灵魂的焦点。把自己的宽容和耐心溶入教育过程每一个阶段和每一个角落，才能使教育充满希望，富于生机。观看了微型师德案例挺感人的，美好的。虽然我们很难付出那么多，做的那么完美，直至动人感人。可我们知道，只有爱心，才能使教育获得真正的果实，获得美好的期待。作为老师，我们的教育教学主要集中在课堂上。我想首先来与大家聊聊，大概有类似这样的话：教育过程中，在关

2、爱学生的同时，必然要对学生成长提出严格的要求，没有要求的教育，等于没有教育。我很不赞成这样的字眼“严格”，因为我们常常把它做得有点“过”而非“不及”。比如，有些学生上课迟到，一次、两次、甚至L,我想，这种故意摆“酷”的学生，让他想法一下子扭转过来，并且！在你的课堂上学习表现的好，我想有些难度。碰到这种学生，我们老师有时操之过急，严之过重。会这样的学生不可能是学习好的，而且其它课也会。每次遇到这样情况，我都故意装着不在乎，都说类似的话:不要中断、影响自己班的同学学习，尽量强调“自己班”，有时也要假装自私点。还特意到

3、他桌旁“等”他学习用具拿出来，还偷偷补一句：争取做到不迟到。中学阶段，学生逆反心理常达到极致，但这样的学生可能不把老师放在眼里，但不可能不把同学放在眼里，况且还有一大撮异性同学。如果你一再冠冕堂皇强调影响自己也影响“自己班”的同学学习，辅导时再稍加“小费”，加以时日我想这样的冰块自己不会不消融的。有时，课堂上会有一些学生课本练习本没有带来，我会把课本练习借给“坏”学生，收上时附上一句：下次别忘了。上课了，有时一两个学生还在睡觉，要学生醒来，并附上一两句温馨的话：外面阳光这么明媚，还在睡觉，真对不起这样的时光，或者

4、，这么冷的天气，睡一下想回去叫你父母掏钱打针是吗等等。我们的说教有时不能取得满意的效果，甚至不小心还会“言”多必失。从内心感动，有时随着时间的漂移，就会有像种子内在的力量。特别在农村，教育教学过程中，我们会遇到许多不顺心的问题，甚至很。“涓涓溪流”“润物细无声”多一点宽容，多一时耐心，常会使我们教育教学过程变得顺畅、流长，变得少一些不顺心和烦躁。“教育的本质是爱”，爱把现实变成美好的故事，甚至是：童话。