高中化学实验教学中学生探究精神的培养.doc

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1、高中化学实验教学中学生探究精神的培养摘要：实验对于实现髙中化学课程目标具有不可替代的作用，本文从创设问题情境、营造良好的探究性学习的氛围、指导学生开展课外实验活动，巩固探究能力等方面探讨了培养学生的探究精神，以期提高学生学科综合素养。关键词：高中化学；实验；探究精神化学是一门以实验为基础的科学，化学实验不仅有助于培养学生观察和实际操作的能力，激发学生学习兴趣，还有助于培养学生实事求是的科学态度和勇于探究的科学精神。山于传统高中化学实验教学中对于学生的自主意识、创新能力的关注度显然不足，因此，教师应结合高中化学学科特点，通过有目的地创设i定的条件和氛围，弓【导、启发学生去探究-

2、些实验过程，发现“新现彖”,并通过合理推理、判断和综合分析，归纳出产生这种现象的本质和规律，让学生在这种创造性开展化学实验教学活动中逐渐养成勇于探究的精神。1•创设问题情境探究精神需要问题意识，而实践能力是在问题解决过程中逐渐培养出来的°因此，在高中化学实验教学过程中，恰当的设置问题情境，有助于激发学生浓厚的学习兴趣和探究动机，培养学生的创新椿神和实践能力。随着现代教育技术的快速发展，可以使用的问题情境创设手段也逐渐丰富起來，具体可以分为以下四类：(1)利用实验创设问题情境。利用化学实验创设问题情境能够以直观、生动、鲜明的现彖和意想不到的结果激发学生的兴趣和探究动机。例如在学

3、习“乙烘”时，可在冰块上放一些小电石并用火柴点燃冰块,当学生们看到冰块燃烧起来，浓烟滚滚,难免会产生强烈的好奇心和探究动机。(2)利用语言创设问题情境。通过语言进行描述也能够创设问题情境，例如在学习酯化反应实验前，让学生分析“饮酒过量的人喝一些食醋能解酒，其中的原因在于食醋中的乙酸与酒中的乙醇能够发生酯化反应，降低乙醇浓度”这一观念是否止确。学生山于受到口常生活观念的影响而认为可能是止确的，但通过带着疑问观察“乙酸和乙醇酯化反应”的实验过程和结果就叮以得出止确答案:这种观念是鉛谋的。（3）利用实物创设问题情境。化学实验教学中的实物主要有模型、标本、图片等，在教学过程屮可以通过

4、展示实物來创设问题情境。如在学习乙烯的结构和性质时，教师可向学生展示乙烷的分子结构模型，然后将乙烷分子中的两个碳原子上的氢原子各去掉一个，并山此让学生分析乙烯可能具有哪些化学性质n（4）利用现代教育技术创设问题情境。现代教育技术的发展使得抽象知识和微观壯界现象也能够通过动画、图像等展示出来，以帮助学生更好地去理解这些知识。因此，在化学实验教学中也可以利用现代教育技术创设问题情境，例如通过多媒体技术展示在原子结构中，微观电子运动的情况,让学生大开眼界，更直观的了解原子内部结构；対于一些危险的化学实验，我们也可以通过多媒体技术辻学生直观的看到实验过程，感受到实验的剧烈程度,如氢气

5、的爆炸实验。以上虽然把创设问题情境的手段进行了不同的分类，但在实际运用中可以根据实际教学内容和目标，采取多种于•段，以达到最佳教学效果。2.营造良好的探究性学习的氛闹学生对事物有着天然的好奇心和探究的愿望，学习的进行再很大程度上取决于这种自然倾向的激发。英国哲学家约翰?密尔曾说过：“天才只能在自山的空气里自山自在地呼吸”。因此，一方面，在进行探究性化学实验活动过程中，教师应鼓励学生积极地提出实验方案，即便学生提出的实验方案不够合理和全面，也应给予肯定和衣扬，引导学生主动参与和自主思考，以此给学生营造一种自山、民主、宽松的学习氛围。另一方面，教师应允许学生按照自C提出的实验方案

6、进行操作，从材料用具的选取、仪器的安装、实验现彖的收集和记录、实验结果的整理和分析等交山学生自主进行,即便实验方案不完善其至是错误的，这一过程也能够让学生认识到实验方案存在问题，学生可在此基础上进行思考，找出失败的原因并重新设计实验方案，直至成功，以此让学生在探究过程中既能经受挫折的磨练，又能体验到成功的乐趣，从而培养学生事实就是的科学态度，为创新打下良好的基础。3.指导学生开展课外实验活动，巩固探究能力指导学生开展课外实验活动，能够加深对课堂知识的理解和巩固，扩大知识面，培养学生综合运用知识的能力，具体可以从以下几方而开展：（1）知识巩固性实验。例如在学习二氧化硫气体等知识

7、时，可以通过分组让学生共同讨论设计出一套制収二氧化硫气体的全封闭式装直，并设计验证英化学性质的实验方案。(2)知识应用性实验。很多课本上的知识，都口J以应用到现实生活和生产当中，例如检验水质、土质和大气成分，齐种金属防氧化保护，污水净化装置等，通过指导学生应用己经掌握的知识去解决生活中遇到的实际问题，培养学生应用科学知识的技能。(4)趣味性试验.设置部分趣味性实验，激发学生学习兴趣，科学地培养学生的兴趣晶质，增强奋发向上、自强不息的自信心.如指导学生做可燃雪糕，用水点火,水中花园，指纹显现,鸡蛋入瓶，喷