大学生健全人格培养问题研究.doc

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1、大学生健全人格培养问题研究大学生健全人格培养问题研究摘要：思想政治教育是我国精神文明建设的首耍内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。随着社会的发展，关于当代大学生人格教育的探索也越来越受到重视。人格是决定个性心理特征和行为倾向的内部机制，是精神健康的基础，也是影响智力效能的关键因索。那么，大学生健全人格的培养，既是高等教育和健康促进的手段，也是其最终目标，是学校心理卫生和全面推进素质教育的聚焦点。本文在注重揭示问题的基础上，也尝试着提出一些对策和进行理论探索。关键词：健全人格；人格教育；师德修养一、当代大学生健全人格的内涵健全人格是一种理想的社会人格，是各种良好人格特征在个体身

2、上的集中体现。人格是决定个性心理特征和行为倾向的内部机制，是精神健康的基础，也是影响智力效能的关键因索。大学生的人格品质，小而言之，影响其个人的自我实现；大而言之，将影响一个民族、一个国家的未来。健全的人格具体包括以下几个方面：1、正确的自我意识。自强、自尊是个体实现自我价值的人格保障，也是健全人格的主体成分。具有自强、自尊特性的大学生，具备一种不满足现状，不断追求、不断进步的人格意志，不屈不挠、积极乐观的人生态度，对自己和社会的未来抱有美好的向往和坚定的信心。2、健康开朗的心理素质与和谐的人际关系。健康开朗的心理素质表现为具有抗挫折、抗失败的能力，旺盛的生活态度及较强的自我调控能力

3、和心理适应能力。正是在这样的心境下，才能够以一种良好的姿态来处理个体与群体的关系，使个体能够更好地融入到群体当中,在一个和谐的人际环境中生存。同时，和谐的人际关系又会促进心理的健康发展，避免个体的孤立。3、求真务实的人格品质。能全面正确、客观地认识自己，对自己做出其如其分的评价，既承认自己的能力和才干，乂认识到自己的不足和缺陷；既能够将潜力和长处发扬光大，乂能够主动地进行自我批评和教育。二、当代大学生的人格缺陷分析可以说，当代大学生的人格表现总体上来说还是积极向上、充满热情与活力的。但也确实存在着一些不协调的方而，主要表现为：1、理想、信念的失重。通过对大学生人格现状的问卷调查，可以

4、明显地感觉到，由于受当今社会存在的拜金思想、无序竞争、诚信缺失等不良现象的影响，部分大学生的道徳理想迷失，同吋对一切事物都釆取不所谓的态度，情感冷漠、社会公徳意识薄弱。2、主体价值错位、心态不平衡。在学习方面，表现为不刻苦，懒散厌学情绪时有出现。学习缺乏自觉性，经常需要老师的督促，课堂上的出勤率往往要靠随堂点名。在生活方面，不能正确面对困难和挫折，遇到问题就…蹶不振，产牛逃避的消极应对态度。有的大学乞上了大学之后，便迷恋上了网络游戏，整天沉溺其屮，自控能力极差。那么，造成当代部分大学生这些人格缺陷的主要原因在于：社会文化嫗变的影响，如网络文化的冲击；家庭中人格教育的不足与家庭氛围的影

5、响；学校教育忽视对学生健康人格的培养，从教育思想、教育内容到教学手段、方式、教育评价等方面强调的是专业知识与专业技能的培育；高校的心理咨询力量不足，没有对大学生心理指导、咨询进行正面的宣传和教育，大学生在学校缺乏正确的引导和指导；校园文化缺乏，教师的影响力和人格魅力高者不多，高校中尚未形成一种对大学生健康人格培养的良好氛围。三、当代大学生的人格教育探析大学生人格教育工作能否取得实效，关键是方法问题。在建构社会主义和谐社会的历史条件下，大学生人格教育要彻底摒弃那种单纯“说教式”的工作方式，克服那种只讲大道理的传声筒式的教育方法,抛弃不合时宜、不切实际的做法，吸取和借鉴现实有效的形式加以

6、创新。1、以人为本，尊重大学生的人格和价值。在过去的思想政治工作中，人们总是强调思政工作者的主导作用而忽略了被教育者的潜力挖掘，往往造成“我讲你听”的被动局面。那么，现阶段建立平等的人格关系，是以学生为本思想的根本要求,也是建设和谐社会的前提。2、紧密联系实际，注重实践。解决实际问题是解决人格教育问题的钥匙，人格教育问题往往是因实际问题得不到妥善解决而引起的。如果不从解决实际问题入手，仅仅依靠空洞地讲大道理，搞形式主义，只会引起大学生的厌烦心理，是解决不了思想问题的。只有既讲道理乂办实事才能更好地教育和引导大学生，只有把提高大学生的思想认识同解决实际问题结合起来，人格教育T作才有说服

7、力，才能收到良好的效果。3、辅导员在大学生人格教育中的作用。热爱学生是辅导员师徳建设的核心内容和基本要求，也是衡量辅导员师徳的重要标准。热爱学生，需要辅导员有民主的教育态度和作风，尊重学生，理解学生。大学生的心理年龄还不是很成熟，辅导员不能盲目地用成人的人格要求来衡量、批评他们，而应该热爱、尊垂他们，用爱心真诚地帮助他们。4、为人师表，发挥辅导员自身的人格感召力。高校辅导员是塑造学生灵魂的工程师，其人格水平的高低在很大程度上决定了人格教育的成败。辅导员的言