培养良好的学习习惯(十二).doc

《培养良好的学习习惯(十二).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、墟沟小学六年级（下）语文备课教学设计课堂生成与反思课题：培养良好的学习习惯（十二）目标：1.指导学生认真观察课木插图，结合有关半例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。2.指导学生认真观察课本插图，结合事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。重点：让学生明白“行万里路，读万卷书”和“在实践中运用语文”的道理，在今后学习中进行实践，逐步养成良好的学习习惯。难点：通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。课时安排：二课时上课时间

2、：教学过程：第一课时%1.导入新课师：在生活中，我们经常看到一些画家深入生活，观名山大川，体乡土民情，这样画出来的作品生动有生命力。有人问明代著名画家董其昌，怎样才能画好画呢？他说要“行万里路，读万卷书”（板书）。其实不光是学画，这种方法对我们学习语文也很有益处。那么，“行万里路，读万卷书”是什么意思呢？学习语文为什么要“行万里路，读万卷书”？应该怎样通过“行万里路，读万卷书”的途径来学习语文知识呢？学习了这一课我们就明白了。%1.指导看图，学习该怎样“行万里路，读万卷书”1.指导观察第1页的三幅插图。（按从上到下的顺序）（1）指导观察第一幅图：①图上有些什么人？他们在干什么

3、？②图上的同学看到这些占代的天文仪，会想些什么？（2）观察第二幅图。①说说图片上的内容。②讨论：同学们应怎样才能揭开宇宙的奥秘呢？③图上的同学这时会怎么想，会说些什么呢？(3)观察第三、四幅图%1说说莫高窟在什么地方，有什么特点。联系《莫高窟》说。观察故宫远视图，学生试着介绍特点并相互补充。%1讨论：同学们游览了这些名胜会说些什么？讨论后交流。三•总结1•通过观察图片，你知道了什么是“行万里路，读万卷书”吗？怎样“行万里路，读万卷书”呢？2•让学生根据自己的情况，谈谈怎样“行万里路，读万卷书”。3.小结：语文知识和语文能力不仅可以从书本上获得，从课本上获得，还可以走出课堂，走

4、出课本，走向社会，大自然中获取。大千世界万事万物，自然界的各色景观处处有学问，处处有语文。在学好各门功课的基础上，我们还耍学会读社会和自然这样的大书，这就是“行万里路，读万卷书二图中的这些同学，他们走出课堂，开阔了视野，增长了知识，陶冶了情操，在这个过程屮也增长了语文知识，收获很大。当然，“行万里路”并不一定要有“万里”Z遥，同学们可以从身边开始，通过多种渠道学习语文，在自己的生活实践屮运用语文，读好社会和自然这本人书。同时还可以结合日记，记下自己的观察所得，这对丁•提高自己的语文水平很有帮助。四.作业1•进行课外阅读。阅读徐霞客的故事，学习他“行万里路，读万卷书”的精神，加

5、深对“行万里路，读万卷书”的体会。2•深入大自然和社会，写观察日记。第二课时一.导入新课。1.通过《培养良好的学习习惯(十)》中“多种渠道学习语文”和上一课“行万里路，读万卷书”的学习，你知道了应该怎样学好语文吗？2.教师谈话：学习语文的渠道多种多样，我们学习知识的戸的是为了在实践中加以运用纸上得來终觉浅，绝知此事要躬行。”说的就是实践的重要。我们要在生活实践中学会运用语文这个工具，不仅在实践中学习语文，更要在运用中提高自己的语文水平。（板书课题）二•指导看图，教学生学会运用语文。1・观察第2、3页第一行的两幅插图。%1讨论：图上的儿位小朋友是怎样工作的？%1指名学生说一说。

6、③相互评价。2.观察第二行左边四幅插图。写春联图：讨论：图上的同学在干什么，写字的同学是用什么姿势写字的？他们是怎样握笔的，字写得怎样？其他人表情怎样？演讲图：讨论：说说图上画的是一次什么活动，参赛的同学什么样，神态怎样？占诗文活动图：%1讨论：图上的同学正在开展什么活动，大家分别在干什么？古诗文课外活动形式很多，还可以安排哪些？%1交流、汇报。岀黑板报图：①图上有谁，在干什么？岀的黑板报质量怎样，从哪里可以看出来？②请木班岀黑板报的同学说说是怎样选择内容，确定栏冃和设计图案的。其余同学给予评价或建议。3.观察第2页左上角上的插图。%1讨论：图是有谁在干什么？小报的质量怎样？

7、%1同学们对出好小报有什么建议？请出过小报的同学谈谈如何办好小报。③交流、汇报。4.观察第3页右下角的插图。%1教师介绍：这是一个学校的学生在表演课本剧《母亲的恩情》，图屮的两个同学分别扮演孟郊和他的母亲。%1图上的同学表演得怎么样？请有表演经验的同学谈谈参加这些活动对自己能力的提升作用。%1小结：参加课本剧演岀，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己各方而的情感。三•总结。交流同学们在课前搜集的在实践中运用语文的例子。教师小结。四.作业。1.分组编辑出版小报。2.练习排演课本剧。.多参加语