创新人才的培养与小学德育教育探索.doc

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1、创新人才的培养与小学德育教育探索摘要：德育教育为学校教育中，至关重要的组成部分，近年来，随着教学改革工作的开展，致使徳育教育的重耍性日益凸显，成为推动素质教育发展的必然课程，是课程改革能够顺利进行的必然前提。德育教育的进行，必须建立于以人为本的基础上实施，与实际相贴合，将德育教育完全融入于生活过程中，以此作为培养创新人才的基础，将德育教育作为教育目标，成为培养学生索质的关键。关键词：创新人才徳育教育素质教育中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1674-098X(2014)09(a)-0126-011创新和创新人才创

2、新是指在他人己经创造、发明的成果基础上，能够提出新的见解，作出新的改良，拓展新领域，解决问题，创造出新观念和事物，能够将原本的成果开展创造性使用。可以将创新看做两种形式，一种为发现式创新,经研究和探索后，能够对以往客观存在的东西加深认识，并可将以往客观存在，但是却未被他人所认识的知识进行创新，这样的创新，是一个全身的认识范畴；还有一种创新，属于发明式创新，能够创造出以往根本不存在的东西，并通过实践使用，能够对其进行验证，这种创新，是属于改革范畴。两者之间所存在的共同点，均为创新世界。具有这两种创新能力的人才，被称为创新人才

3、，为新时代生产力的代表者，在德育教育过程中,应该对其进行引导。2创新型人才的培养是对德育教育的挑战学校教育，一般可分为智育、德育、体育等方面，而现在需要培养创新型人才，在无形之中，乂为学校教育工作提出了新的挑战。2.1人的发展意义的德育教育应该取代社会发展意义的徳育教育随着近年來教学改革工作的推动，致使德育工作在学校工作中，所占据的比重越来越大，其重要越来越凸显，对学校德育工作进行改进和加强,是索质教育实施的必然要求，也是确保课程改革能够顺利实施的基础条件。对创新人才进行培养过程中，必须要在德育教育的基础上实施，从社会意义

4、为主的徳育教育模式，转变为以人为主的德育教育，注重个体发展,从而担负学生在教学过程中，非才智性发展的重任，促进德育工作的发展,在未来的社会发展中，成为重要助力。2.2德育教育内容改革徳育教育在理论上，就是思想教育和政治教育、品徳教育结合，目前,也有学校将心理健康教育，归属于德育教育的内容。随着社会发展的进步,现代化也开始进入教学过程中，培养创新型人才，需要从小抓起，小学德育教育的实施，是冃前培养学生品德的基础，同时，也是培养创新人才的发源地。德育教育需要为社会承担索质人才和创新人才的培养职责，成为民族和国家在思想道徳水准、

5、公平意识汇集的民族精神体现之地，是学校教育屮，一项极为艰巨的任务。2.3将德育教育融于生活德育教育所涉及的范围极为广阔，其教学内容丰富多彩，应该将德育教育中的理论知识，贴近于学生的日常生活中，从而致使徳育工作能够更加易于被接受。深入学生生活中，可多理解。在传统教育中，都是以课堂为主，所学习的理论知识缺乏实践，其教学效果往往不尽如人意。生活和每个人的经历相关，会对人形成直接、且深远的影响。每个人的道徳修养,其很大程度上，并非完全受学校教育所影响，其主体还是来自于社会屮的现实生活，在对生活中存在的道德冲突进行解决的过程中而形成

6、的思维模式。现实生活里，人们都并非是因为道德而道德，其实是因为生活，而逐步去提升和改善道德，从而形成个体道德。道德应该融入到学生的生活每一个细节中，想耍学生形成社会道徳与个体道徳，应该经过在其生活中形成道徳因素，才能彻底提高学牛的道德认知。2.4德育目标应贴近生活人置身于社会中，因此，在进行德育教育时，应该将德育教育的目标与学生的生活相结合，与实际生活接轨，让学生能够找到真实感，从以往教学中，满篇大道理、说教的状态，转变为实际的生活教学，不仅能够让学生更加易于接受，也可以对教学内容加深理解。同样，与实际生活接轨的教学目标，

7、也能够让学生看到教学目标，相信通过自身的努力便可以做到，并非遥不可及。还原德育教育的本质，而并非是教学任务，让学生能够提升思想境界，对实际的思想问题进行解决，让人能够生活在现实生活中，更加充实，徳育教育过程中，也应该秉承这样的教学理念，才能让教学过程更加具有意义。2.5转化教学中师生角色传统教学中，学生被动接受知识，而老师则是以“大满灌”的形式进行教学，学生失去主动性，自然缺乏学习兴趣。教学过程中，应该让学生和教学计划相结合,充分发挥学生的学习主动性和积极性,将课堂还给学生。倡导以学生为主的教育模式，老师担当引导角色。例如

8、：在《祖国妈妈，我爱您》一课中，老师应该先根据教学内容讲一些小典故，让学生对课程内容提起兴趣，并针对课堂内容，提出问题，让学生自己分组讨论。在课堂上，让每个小组说出自己的答案，经过探讨之后，老师再对一些错误观念进行纠正，并对优秀的同学进行鼓励，以此方式，让学生之间能够加强友谊，也能促进师生关系，促进学生