农村家庭教育的缺失与对策.doc

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1、农村家庭教育的缺失与对策【摘要】当前农村教育逐渐呈现良好的态势,但是仍然存在许多问题,具体来说,有以下的表现:家长的重视程度不够;教师与家长缺乏良好的沟通;家庭教育缺乏和谐的气氛;隔代教育存在的问题等等。造成家庭教育缺少的原因主要有宏观因索与微观因索。为了克服家庭教育中存在的问题,推进家庭与社会的和谐发展,需要提出以下几点解决策略:需要家长的足够重视;需要教师与家长的及时沟通;需要营造良好的家庭教育环境,需耍注重隔代教育的方法。【关键词】农村家庭教育;缺失;对策;家庭环境一、农村家庭教育缺失的现状1.家长对家庭教育的重视程度不够许多家长都认为教育孩子是学校的事情,与家长没有关系。人部分家长对

2、孩子的关心与关爱只停留在肤浅的表面,只给与物质补偿,认为给孩子提供好的生活环境就可以,缺乏对孩子的情感关心、道德与品行的培养,缺乏对幼儿的习惯培养。对家庭教育的作用比较忽视,把本来属于家长的责任全部推给学校。在教育的过程中,轻视智育忽视德育。对家庭教育的重视程度不够。另外,由于上海地区抵触沿海,经济比较发达,信息流通快,就业机会多,家长认为,即使不接受教师,孩子一样有一个光明的未來,所以对教育的重视程度不够,在家庭教育中对学生的管理比较宽松,久而久之,孩子口己也就松懈下来,孩子自身对教育的重视程度也就下降To2.教师与家长缺乏良好的沟通教师,学生与家长是相辅相成,相互联系的。作为家长,需要懂

3、得教师配合,共同协商,作为教师,需要注意与家长采取及时的沟通。但是,在实际的教学屮,家长与教师Z间却是缺乏良性的互动与沟通。一般都是学生犯错误了,教师将家长请到学校来,在训斥学生的时候也指责家长,家长觉得口己的面子挂不住,回家将这些郁闷之情撒到孩子的身上。孩子在学校受到老师的批评的时候,家长不应该一味的指责教师的不是,不要和学生一起抱怨教师,而是主动去和教师取得联系,弄清事情的前因后果。才能更好地解决问题。3•家庭氛围不和谐,缺乏良好的家教环境在家庭教育中,一些家庭的人际关系比较不和谐,家庭内部人际关系比较紧张,父母经常吵架,孩子生活环境不稳定不和谐,精神焦虑紧张,学习状态处非常不好。家庭是

4、最基本的社会组织形式,孩子的第一任教师就是父母。家庭内部良好的人际关系,是家庭教育的基础。上海地区离婚率超过35%,年比一年上涨,这为家庭教育带來巨大的隐患。遭遇离婚家庭的孩子,心理内部会出现痛苦不堪与沮丧不已,甚至口暴口弃,认为父母不爱自己,有的男孩还产生攻击性行为,女孩变得更加的沉默寡言,不愿意暴露自己,有的孩子在父母无止境的争吵中,变得怯懦、胆小,有的变得暴易怒。这都对孩子的教育带来不良的影响。4•隔代教育的弊端影响家庭教育溺爱,是隔代教育存在的一个普遍的问题,老人在精力一生的风雨之后,希望自己在儿女一辈身上亏欠的情感,全部的补偿给孙子辈。由于老人的溺爱,孩子往往自我意识过于强烈,比较

5、任性、霸道,缺乏独立的生活能力,孩子变得更加娇气,对家长的依赖性更强,在父母严厉的教育孩子的时候,老人总会说孩子还小嘛,不懂事,或者在教育之后说,一会我给你买好吃的,使得孩子愈发的有恃无恐。二、农村家庭教育缺失的对策1.家政提升对教育的重视程度要做到这一点,需要做到以下几点:首先,家长要转变思想,树立“以徳育人”的观念,认识到自己身上承担的教育孩子的责任,注重培养孩子的思想的品德,家长要注重孩子的全面发展与综合发展,教会孩子怎么做人,如何做人。这样一句话说的好,“一个人的身体不好是废品,成绩不好是次品,品德不好是危险品「其次,家长要树立科学的合理的教育观与学习观,做学习型的家长。家长要与孩子

6、共同成长,在平时的生活中要养成良好的行为习惯,懂得读书看报,为孩子的学习创设良好的环境与氛围。第三,家长要意识到,教育不仅仅是学生前途的保障与出路,教育更是培养孩子世界观、人生观、价值观,培养孩子良好的道德品质,培养孩子优秀的心理品质,培养孩子爱国主义精神与集体主义精神的重要途径。2•营造良好的家教环境家庭是学生生活的重要场所,家庭内部的生活氛伟I与生活习惯,有利于塑造学生。具体来说,需要做到以下几点:首先,言传身教相结合。家长是孩子的第一任教师,是孩子的榜样,家长要自正其身,率先垂范,为孩子树立良好的榜样作用,家长在日常生活中的一言一彳亍,都对孩子有着重要的影响,孩子会记在心理,付诸行动。

7、对于那些离异家庭的孩子,要给与孩子鼓励,给与孩子爱抚,即使离异了,双方也要尽到自己的职责与责任,特别是在学校中,要加强与其他同学、同伴的关系,不使他们感受冷落。家长要积极地引导他们参加集体活动培养他们的学习兴趣,使得孩了健康成长。3•讲究家教方法,采取有效措施家长在教育孩子的时候,要根据学生学习的实际情趣昂,选择科学的、合理的办法。首先,家长与孩子要站在同等的地位上,尊重孩子,理解孩子,与孩子做朋友,耐心听孩

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