高考地理一轮复习学习指导.doc

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1、高考地理一轮复习学习指导地理在高考文科综合中具有非常特殊的地位，它是一门又文又理的学科，很多内容尤其是自然地理部分要求学生有非常好的理科思维，难度比较大。随着地理高考复习的不断深入，许多学生会感觉地理知识点繁杂，掌握难度很大，陷入一种不知所从，盲目学习的境地。下面我将谈谈一轮复习地理学习方法，希望能对大家有所帮助。第一：一轮复习要狠抓基础。但更应侧重主干知识所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，我们考生的各种能力就会得到逐步提高。那么大家会说地理九册书，好几百个知识点,怎么抓基础啊，

2、还有高考就考11道选择题,两道综合题，一道选修题，出题知识面不可能覆盖面百分百正如同学们所说，地理学科内容多，考试范围广，而高考文综地理题量有限，使得命题者一般会从核心知识与能力上设计题目。考生若能将地理学的核心问题真正领悟并能熟练运用，就能以不变应万变。“求全”、“求保险”的复习思路，似乎面面俱到，但实际上只能是浅尝辄止，最后什么都不能落实。所以，与其“求全”导致不落实，不如化繁为简，突出主干，突出重点、难点，或许就能取得事半功倍的成效。那么结合近些年高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考

3、查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市的区位因素、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。　　主干：从近几年的文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：初中地理初中地理知识的核心应以“常识性”为标准来衡量。中国地理区域(自然经济)的差异，尤其是秦岭——淮河一线南北的地理区域差异、东部沿海地区与西部内陆地区的地理环境与社会经济发展上的宏观差异应属于“常识性”知识，这里也应包括具有“全国意义”的大地形区(如主要山脉

4、、四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵)、大江大河(长江、黄河、珠江、海河、松花江、淮河、塔里木河、京杭大运河等)、大城市(我国首都、我国最大城市、东部沿海开放港口城市、长江沿岸主要城市、陇海—兰新沿线的主要城市等)等的空间位置及主要特征，而小范围的省区内的地理环境特征差异，似不宜列为核心。世界地理应该主要掌握有“世界意义”的常识性知识，如世界气候类型的复杂多样，但由于温带的大陆东西两岸为人类分布的密集地，因而大陆西岸的温带海洋性气候与地中海气候，大陆东岸的温带季风气候与亚热带季风气候无疑应当重点掌握。又譬如世界国家那么多，恐怕只能将在世界经济发展与格局中影响较大的国家

5、列入核心国家之列，如世界面积较大的前六位国家、世界上的“亿人大国”、各大洲经济发展水平较高的国家、世界目前主要资源(煤、石油、天然气、黄金、金刚石、森林、水能、太阳能、铀矿等)分布的国家、世界环境问题严重的地区、世界一些局势不稳定地区等。必修一时间的计算；地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义；影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；自然带的分布规律；必修二农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局、城市

6、化及其问题；人口自然增长和人口迁移及带来影响；环境问题与可持续发展等等。选修自然灾害最常考的是自然灾害发生的条件,危害,防治环境保护最常考的是环境问题发生的条件,危害和防治旅游地理旅游资开发条件　　主干中的主干对这些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图说到这大家就应该知道重点应该学习什么了，但怎么学呢初中地理部分部分识图大陆大洋分布图,半岛岛屿,内海海湾,世界气候分布,板块分布图世界主

7、要山脉图中国政区图地形图气温降水分布图识记主要区域(自然经济)特征主要地物高中地理部分必修一重理解轻记忆高中地理中的自然地理，学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。因此我们必须从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;板块运动和地质地貌联系等。具体河口三角洲的形成——————。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点