地理高考复习方法指导

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1、地理高考复习〃四善在地理高考复习过程中，有的同学虽然学习刻苦、好问，但是从经过测试反馈回來的结果看，效果并不十分理想。通过观察、分析发现，学生在复习的方式、习惯上存在很大的谋区，从而造成汗水和成绩不成正比的现象。科学的方法和步骤是成功的保证，勤奋与技巧、苦学与巧学相结合，0能形成完整高效的学习过程。那么究竞应该怎样來进行地理高考复习呢？一、夯实基础——“善记”每年高考的地理考试说明屮都会明确提出对识记能力的考查。这就要“善记”。地理知识繁多，没有头绪是不可能考好的。尽管现在的高考重在考查能力，但能力是建立在知识的基础Z上的，离开知

2、识去谈能力，能力只能是无源Z水。因此在复习过程中一定要熟悉地理基本概念、原理、规律，熟悉重难点(如FI照图、区时、洋流、区位、重点国家等)，抓主干知识，纲举目张，以干带枝，重在贯通，只有这样，才能事半功倍。女m□然地理部分要在“懂”字上卜•功夫，一通百通。人文地理要“精”，用最简单的话理解并记住要点等。特别要注意以下几点：1、辩析概念，做到所问所答地理中有很多概念，有些同学不重视，往往考试时混淆而丢分。在复习过程中应有意识地将一些近似的概念进行比较，真正弄懂其内涵和外延，在考试时才不会答非所问。如地形、地势、地貌、地质作用、地壳运

3、动、地质构造Z间的联系及差异。2、要重视区域地理的基础知识(1)准确判断地理事物，掌握区域空间定位方法，要记住一些重要的经纬线穿过的地理事物，如工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游等(2)用地图辅助进行区域地理的复习。(3)形成分析区域地理特点的知识结构(4)注重区域Z间差异的比较，突出可持续发展观点在区域发展中的应用。3、掌握原理，讲求解题思路地理是一门”讲理”的学科，明确原理、掌握规律，解好地理题就入了门。因此要认真理解地理重要的原理、规律•答题时不能就事论事,关健是掌握解题思路•如：分析区位因素都要从

4、自然、社会经济、技术方而着手，阐述河流的水文特征,包括水量多少、水位变化、含沙量、结冰期等。4、记关健的知识点及”原生”知识.所谓”关键”是指该知识点对其他的知识起着统领或提示作用；“原生”知识指能“派生”出其他知识的知识。例如:根据“地转偏向力使水平运动的物体产生偏向：北半球向右偏，南半球向左偏”可以推理出”赤道上的地转偏向力为零，纬度越高，地转偏向力越大”，通过“赤道上的转偏向力为零”又可以推理出“赤道上没有台风”等。我们在记忆吋，就不要记忆“推理出”的知识，而应该记住”推理前“的知识。5、查漏补缺根据“木桶原理”，一个人的知

5、识最终掌握多少、掌握得是否系统完善、应用时效益如何，取决于知识结构屮最薄弱的部分。如何加强薄弱环节，使自已的基础知识、基木能力、基木思路更完善呢？这就要需要查漏补缺，它可以加强各知识点间的联系，在提取信息时会更迅速准确。在复习中，经常找出平常做过的练习题和试卷，把过去学习过程屮出错的习题再次分析，看看当初自已存在的知识上的缺漏及错误，是否已经完全找补，自已对知识点是否有了更深的认识和掌握，把发现的新的知识联系也溶进其知识系统，最终做到浑然一体，提高思维能力和综合分析能力。二、把握知识——善思思考是复习的灵魂，怎样才能“善思”呢？1

6、、保持问题意识。要让自已经常保持着问题意识，使大脑处于思维状态，对所学的知识要善于问“为什么”和“怎么样”。例如，“对流层的气温变化规律”，首先我们要弄清规律本身（是什么），然后耍分析造成这种规律的原因（为什么），最后还要研究这种规律的意义（怎么样——如造成对流运动、使大气污染物质扩散、逆温层等）。2、理清知识结构。整理的方法很多，可以利用知识之间的因果框架图，也可以利用陆“脑图”的方式（以某知识为起点、在头脑屮联想与其关联的各个知识点及其树枝状结构）。在复习中，要经常性地自I田i简图，促进脑图系统的完善。通过简图，形成一个系统的

7、知识点——图形链，经过这样加工后的知识系统，往往能起到一个提纲作用,使许多相关知识点能利用这一框架，找到知识之间的结合点，从而形成更加完善的知识系统。如在复习中国地理长江流的自然和经济等知识点时，首先明确长江的轮廓为一个由大写字母“v”“w“与数字”一“的组合形象后，就可以将这个形象陆成简图，作为掌握该地区知识的一个框架式的基础，把长江流域的地形区、天气系统分布、矿产分布、支流及湖泊分布、水电站、自然保护区、商品粮其地、棉花基地、百万人口的特大城市、工业区、水文特征、环境问题、国土整治等所有的知识点组合在一起，并进一步明确各知识点

8、在该框架上的位置。如：重庆位于“v”的中间位置，武汉位于字母“w”中间的尖上，南京位于字母“w”与“一”的相接处等等。只要多观察、多思考、多分析、多动手、就可以迅速牢固地掌握知识、促进知识迁移能力、自学能力的提高。三、解决疑难——善问1、问自已，学