五年级下册园地四习作提示.doc

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1、五年级下册第四组习作本次习作写什么呢 师：同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧── 本次的作文训练，是让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育。指导学生在口语交际的基础上，选择一件令您感动的事情写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定，写完以后要认真改一改。 本次习作有什么要求吗 师：亲爱的同学们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重

2、哦。那么，本次习作有什么要求呢？ 请同学们注意啦，本次习作有四点要求： 是让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育。 内容要具体，语句要通顺，感情要真实。 题目自己定， 写完以后要认真改一改。二、登上作文魔法山我有一些问题需要弄清楚 学生：写一件什么样的事情 师：是一件亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情。 学生：亲身经历是不是都要自己做过的？ 师：不一定。可以是自己做过的，也可以是听到的或看到的。 学生：什么样的事情才是令人感动、使人难忘的事情？ 师：首先这件事情是你自己必须受

3、过感动。其次是你写出来之后能够感动别人。这样，别人读了之后，才会难忘。 我该怎样开始呢 学生：我看到的、听到的、经历过的难忘的事情太多了，从那里入手呢？ 师：只有独特的生活体验，才能写出特色的文章。有趣地描述自己的独特体验，就能写出有特色的好文章。这次作文，应该注意写出自己的独特体验，写出文章的特色。 这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了 方法提示： 学生：如何才能有独特的体验呢？ 师：亲爱的同学们，你留心自己身边的事情了吗？你仔细观察身边的事情了吗？你会描写自己身边的事情吗？所谓身边的事情，就是那些耳闻目睹的事情，

4、是一些芝麻绿豆的小事情，是自己漫不经意的小事情，一旦有了自己独特的感受和体验，这些都是很好的写作素材呢？把自己的独特体验写出来，就是很好的特色作文呢。 生活是写作材料的源泉，观察体验是写作的门径，只有观察才能获得丰富的写作材料。我们生活的环境是五彩缤纷的，我们的生活是丰富多彩的，我们在生活中接触的人是各式各样的，我们在生活中遇到的事是多种多样的，所有这些，都是我们应该认真观察的。 通过观察，我们积累了写作材料，还能引起联想，联想越多，作文材料就越丰富。写作中的联想都是建立在平日观察的基础上的，一个有观察习惯的人，会贮藏

5、丰富的材料，材料越多，联想越开阔，思路越宽广。观察能培养人对生活的认识，深化作文的思想。观察还可以使文章写得更具体更生动。精彩的描绘、形象的比喻、动人的情节、栩栩如生的人物形象都是与作者的细致观察分不开的。 要想掌握好观察体验的方法，首先要培养观察体验的兴趣。只有对观察体验产生了浓厚的兴趣，才能养成观察体验的习惯，成为收集材料的有心人。 其次，要选好观察体验对象，有目的地进行观察体验。可以事先列个观察体验提纲，这样可以做到有的放矢，提高观察体验效率。 第三，要注意观察顺序。人们从事任何一项活动，总要按照合理的顺序进行，

6、以达到预期的目的。观察也是如此，按照合理的顺序观察，才容易形成完整的系统的印象，譬如，先整体后部分，先主后次，先四周后中心，从上到下，由远到近……按什么顺序观察，要根据观察对象和观察角度而定。 第四，要注意边观察体验边分析，把观察和思考结合起来。世上万事万物都是有各自的特点的，绝没有完全相同的东西。同是动物，猫和狗就有不同的习性；一年四季，每个季节都有不同的气候特征；一群人，各有各的长相、个性。我们抓住特点进行观察后就有了比较详细的认识，写出来的作文就能逼真、准确。 第五，运用眼、耳、鼻、口来观察，这种调动全身的各个器

7、官所进行的观察，叫全方位观察。事物是非常丰富的，每一单个的事物，也具有多方面的性质、特征。光用眼睛看，是无法对事物进行细致的。全面的了解的。有时还需要对具体事物看看、摸摸、听听，甚至闻闻、尝尝，然后再分析分析，研究研究。这样就可以对事物有全面的了解了。 总之，掌握了以上这几种方法去观察，会使你耳目一新。只要同学们充分调动各种感官，用整个身心去观察、去体验，你的作文一定会写得具体、生动、形象。学生：我的老师经常说，要学会选材。可我写作文老是那一套，不知道如何选材。武老师，你能告诉我，如何选材呢？ 师：选择一件令您感动的事

8、情写下来，即使作文主题确定得再好，如果所选材料陈旧、大众化，也会影响主题的鲜明性。要想写出出类拔萃的好作文必须要有标新立异的观念，做到别出心裁，选用与众不同的材料，这样才能收到良好的效果。要达到“选材新”的目的，应该从3个方面着眼。 第一，选择刚出现或刚发生不久的材料。这样的材料时代感强，给人耳目一新的感觉。第二。选择自己熟悉的或