小学美术课《谁画的鱼最大》优秀教案.doc

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1、小学美术课《谁画的鱼最大》优秀教案设计一、教材分析本课是人美版美术教材小学一年级第一册第9课的教学内容,属于“造型・表现”的学习领域。让学生选择自己喜欢的工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法,让学生大胆的绘画。从中认识鱼的形状和特点,掌握画面画大的方法和简单的装饰方法。了解自然界中的鱼和美术作品中的鱼的不同,体验造型活动的乐趣。二、学情分析小学一年级的学生,想象力、创造力非常丰富和活跃,造型以线为主,造型简化,喜欢用鲜艳的色彩,用笔肯定有力。是最天真、可爱、最富有“表现性”的时期。常见问题是

2、多数学生不能大胆放手画,装饰方法简单。本课让学生画条美丽的大鱼,在儿童的世界里,鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象,符合学生的认知情感和心理特征。三、教学目标1、通过学生观察、回忆和对比,了解鱼的形状特点,初步了解自然界中的鱼和艺术作品中的鱼的不同,让学生们知道:大小是在对比中产生的。2、通过教学活动,让学生掌握画面画大的方法和装饰方法,培养学生的造型能力、语言表达能力、想象力和创造力。3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。四、教学重难点重点:通过本课学习,了解鱼的形状和特征,运用所学的知识,画一条漂亮的充满画面的

3、大鱼。难点:突出特征把鱼画大,了解自然界中的鱼和美术作品中的鱼的不同。五、教学准备教具:多媒体课件、玩具“鱼”。学具:彩色笔、蜡笔、等绘画工具。六、教法学法1、学生观察玩具“鱼”,了解鱼的形状特点,激发学习兴趣。2、师生做鱼的游戏活跃课堂气氛,示范绘画方法。3、创设情境激发创作潜能。七、教学过程激发兴趣,导入新课。1、教师向大家问好后,教师出示教具“鱼”。师:鱼的特征是什么?鱼有哪些形状?2、教师播放课件,让学生欣赏自然界中的鱼。讲授新课活动一:画一画1、游戏“谁画的鱼最大”:请几位同学到前面用同样大的纸画一条大鱼,要

4、求:比一比谁画的鱼最大。然后老师再用同样大的纸画一条更大的鱼,比较鱼的大小。2、师生共同总结抓住鱼的特征把鱼画大的方法。师:瞧!老师的鱼更大了,好看吗?为什么老师的鱼儿画的那么大呢?活动二:说一说1、师生共同探究装饰的基本方法:点、线、面。师:我们的大鱼画好了,可是不够好看,还差点什么呢?2、观察农民画《戏鱼》中的一条鱼,学生讨论分析造型、色彩、花纹图案。师:你喜欢这条鱼吗?为什么?与自然界中的鱼有什么不同?活动三:作品欣赏学生欣赏美术作品,观察分析表现方法,找一找哪幅作品的鱼最大。学生动手操作,教师巡回辅导。1、作业

5、要求:画一条充满画面的大鱼。2、教师巡回辅导,及时表扬把鱼画大的孩子,有想象力、创造力的孩子。了解学生绘画中的实际困难,帮助解决作业中的问题。评画学生自评、师生互评,集体找出大鱼、有趣的鱼和有想象力的鱼。拓展延伸:保护环境。教师播放课件,学生观看图片。师:你们看到了什么?这是为什么呢?我们应该怎么做呢?

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