如何建设优秀班集体.doc

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1、如何建设班集体什么是“集体”？苏霍姆林斯基认为集体是一种“精神共同体”，它不是人员的简单组合，而是相互之间的融合，在此基础上，形成的不可分割的整体。也就是说班集体是强有力的教育工具，培养的良好班集体十分重要。而形成一个良好的班集体，则需要每一位班主任做大量深入细致的丁作。一确立班级明确的目标，激发精神动力目标是方向，精神是动力。所以一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、屮期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生

2、活实际，制定出本班的奋斗目标。二、营造和谐班级氛围(1)与科任教师建立和谐融洽的关系科任教师是建设优秀班集体不可或缺的重要力量。班主任要配合科任教师搞好教学，调动、鼓励、激发学生学习该学科的积极性，最好与科任教师建立起兄弟姐妹般的情谊，有困难多帮助，多支持；对老教师要尊重，多请教；在荣誉面前多谈科任教师的贡献。(2)建立良好、健康、融洽的师生关系(3)对学生充满爱心和耐心关爱学生，不但要关心他们的思想、纪律、学习，也要关心他们的身心健康。学生生活上遇到了困难，要给予力所能及的帮助；学生遇到了烦心事，要及时谈心，帮助排除；

3、班主任除了爱心，还要有耐心。对那些经常违纪的学生，一方面要严格要求,帮助他们改正错误；另一方面要给他们改正错误的时间，不能操之过急。班主任的耐心还体现在对学生的态度上，对待后进生要多鼓励、多帮助，给他们进步的时间，因为进步是非常难的。(1)以身作则，为人师表以身作则、为人师表是班主任高尚道德情操的重要组成部分，也是建设优秀班集体的关键。要让学生遵守各种管理规定，班主任自己必须首先遵守，做到身先士卒，率先垂范。班主任在思想、言语、行为、修养、仪表等方面，都要体现良好的精神状态和精神风貌；从外表到灵魂深处，都要具有教师必备的

4、风度和高尚情操。班主任要忠于职守，不以个人私事影响、耽误教育教学工作。卢梭曾说过：在敢于担当培养一个人的任务之前，自己必须造就成一个人，自己必须是一个值得推崇的模范。三、发挥班委会和骨干的核心力量一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些“小领袖”式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之

5、亦然。因此，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。总之，班级建设是一项铸就人类灵魂的伟大工程，必须始终坚持“以人为木”的理念。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我们只有不断总结、不断创新,才能把班主任工作做得更好。