如何建设优秀的班集体

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1、如何建设优秀的班集体（摘要）班主任的“责任”是什么？我无法用最精辟的词语来概括它，因为它的内容和它所包含的意蕴是极其广泛而深刻的。而我认为最最应该和最最实际的是首先为这个班级创设一个好的学习环境，也就是把班级建立成一个在各方面都做得较为突出的优秀班集体。在实践中，我深深地体会到，要使班主任工作获得成功，班主任一定要运用班集体建设的理论，通过各种途径和方法，激起学牛的自尊心、自信心和集体荣誉感，造成浓厚的为集体而奋斗的气氛，使班级向成熟的班集体一步步迈进。（关键词〕优秀集体建设方法小学1确立班集体的奋斗目标班集体的奋斗目标，是班级成员共同的期望、追求和要达到

2、的成果，它具有导向和激励的作用。班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。作为班主任，要引导全班学生积极主动地制定班级远、中、近期努力目标，以及小组、个人目标。同时，还必须采取各种有效措施，使目标具体化并转化为具体实现的过程。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。我在班级开展了“人人争先进”的积分评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“守纪”就是课前准备好，上课不

3、挨老师批评，排队、集会等守纪律就可以得到。而“好学”是每次测试后统计。每个孩子都有自己设计的积分卡，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，这个活动取得了较好的成效。使集体的奋斗目标得以实现，并让学牛们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2组织成立班委会2.1班干部的选拔。选拔班干部并不是我们想象中的那么容易，在接到新班级时，结合班会课和课外活动课开展各项活动，给所有学生表现的机会。采用一些常见的方法来对学生进行考察，例如一分钟自我介绍，毛遂自荐演讲，三分钟故事，才艺小展示，对班级发生的事情谈看法等形式，听其言，观其行，考查学生的实际能力，并量材而用。

4、2.2班干部的培养。做班主任的都很清楚，没有哪位学生--开始就会做班干部工作。只要品行端正，相应的能力初步具备，都是培养的苗子。在班干部们刚上岗吋，班干部往往难以理解班主任的工作意图或“良苦用心”，班干部选好后，不要急于压上重担，要经过培训后才正式“上岗”，这是我们很多班主任所忽视的一个重要环节。2.3指导班干部正确处理好各种关系。当好优秀班干部，必然会遇到各种矛盾，假如处理不好，就会影响班干部的思想情绪和工作学习，所以班主任要帮助班干部处理好几种关系。一是处理好学习与工作的关系，班主任要教育干部积极主动工作，求实奉献，搞好班级工作，同吋还要指导干部合理安

5、排，提高工作效率；二是处理好集体与个人的关系，要求班干部处处以集体利益为重，以身作则，不做“老好人”，讲究沟通技巧，摆正班级工作与个人学习生活的关系，与全班同学一起前进。3做好和任课教师的沟通工作每个班都有几位任课教师。任课教师以他们的教学和人格对学生发挥影响，这影响既作用于集体，也作用于每个成员。任课教师各干各的与任课教师协同一致，效果会有很大的不同。在班级建设中把任课教师也作为班集体的成员，是非常有益的。班主任要有意识的把任课教师沟通、组织起来，使他们更好地发挥“各个为人师表，人人教书育人”的作用。一是请任课教师参与班级建设；二是请任课教师参加班集体教

6、育会诊；三是请任课教师分工管理教育学生；四是抓好教育反馈。4发挥家长集体的力量4.1家访工作。通常的情况下，一方面，学生存在问题吋不家访，总是先做好学生的开导工作，家访不是告状，学生发生违纪事情，我会通知家长到学校处理；另一方面，家长或学生有一方不在家时不家访，家访总是三方都在场的情况下进行的。因为目的是为了帮助学生，就必须以学生为主体，寻求家长的支持与理解。或者了解学生在家的表现，或者了解学生以前的学习情况,或者探讨学生的学习习惯与方法，或者作成绩分析与目标设定，或者帮助家长与学生的沟通，充分挖掘学生的潜能，与家长一道肯定学生的能力，端正学生正确的价值观

7、，树立信心，从而达成和谐的家庭世界，让家长支持与监督学生的成长，让学生理解家长的期盼。4.2家长会工作。重在创意，让家长感到来学校不是接受老师的训导,而是一次真正的家校沟通。开家长会前，我让学生每一个人给自己的家长写一封情感交流的信，无论是为成绩不好找借口，还是表达家长来开家长会或是对平日里无微不至关心的感谢，都认真写好放在自己的座位上。在这次家长会上，有不少家长说是第一次看到自己的孩子这么诚恳的言辞，是第一次真挚的交心。之后的工作就是家长对自己孩子寄语。两者间有了交流，他们的情感得到了融合，同学们就更有动力学习与奋斗了。5重视后进生的教育转化班主任爱要如

8、春风，不能只吹拂一方草地，造成被爱遗忘的角落。我们知道，爱“优生”