英语1外研版module7教案:第1-4课时.doc

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1、英语1外研版module7教案:第1-4课时Module7Revision教案PeriodIVocabularyPartAim:TorevisethewordsthatwehavelearnedPartIStep1:GreetingsGoodmorning,everyone.Today,let’srevisethenewwordswehavelearnedinthelastsixmodules.Now,let’slookatthreesentences.Westudyat________.(school).Ifyouaresick,you’llgotothe

2、______.(Hospital).Ifyouwanttoseeafilm,you’llgotoa_______.(cinema)Now,trytothinkofwhat’stheplaces.Ok,let’strytorevisetheplaces’namesinthesixmodules.Step2:Now,workinpairs.Trytothinktogetheraboutthenamesofplacesforspecialuse.(Teacherswalkaroundtohelpstudents)Now,let’shaveamatchbetwe

3、enboysandgirls,toseewhichgroupcangivemoreplacesReadthewordstogether,fourtimesforeachwordThentrytorecitethewords(threeminutes).Step3:Now,workinpairs.Onesayaword,theotherexplainitsusageasquicklyasyoucan.AndthenchangethepartsThenchoosesomepairstoshowinclass.(threeminutes)Step4:letstudent

4、splayagametogether.Oneexplainsomeplace;theotherspeakouttheplacename.Forexample:A:It’saplacewhereboatscomeinandgoout.B:Harbour.(threeminutes)Now,choosesomepairstoshowinclass.PartII(10minutes)Step1:Now,readthewordstogetherandexplainthemeaningofeachwordonebyone.(twominutes)Step2:Now,stud

5、ents,workinagroupoffour,eachmakesasentence.differently.Choosesomegroupstoshowinclass.(fiveminutes)Step3:Thenchoosestensentencestowritethemdownontheirexercisebooks.(threeminutes)PartIII(10minutes)Step1:now,students,readthewordsandknowthemeaningofeachword.(twominutes)Step2:Groupwork.Ok,

6、now,taketurnstoexplainthewordstoeachother.(fiveminutes)Step3:Now,let’shaveagametogether.OnesaysEnglishexplanationofoneword,anotherspeaksouttheword.(threeminutes)PartIV:(Fiveminutes)Now,readandrecitethewords.PartV:Dictation:(threeminutes)Dictatethenewwords.PartVI:Summary.(oneminutes)In

7、thislesson,wehaverevisedwordsinthelastsixmodules,suchasthenamesofplaces.PartVII.HomeworkNow,homework,recitethewordswehavelearned.**********************************************PeriodIIReadingandSpeakingAim:1.Learntoexpresssomenounsaboutcareers.2.Readtwopassagestogetsomeinformationandle

8、arnho

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