用微笑在课堂中传递爱.doc

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1、用微笑在课堂中传递爱我是一名普通的小学教师，我深爱着教育事业，我爱我的学生，我喜欢微笑着面对我的学生。著名教育学家马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是一种只讲付出不计回报的爱。教师爱学生，就要尊重学生，做个宽容、善解人意的教师。师爱是师德之魂，只有具备了对学生真诚无私的爱，教师才会有无穷的进取动力，不断地完善自己；才会把教育当事业来做；才会立足学生的现实，着眼学生的未来，真正为学生的人生奠基铺路；才会始终微笑着对待学生。微笑的实质便是爱，是亲切，是鼓励，是温馨，是欣赏……。教师的“微笑效应”是“愉快教育”的基础，是使师生关系和谐的纽带，是师生心灵沟

2、通的桥梁，是“身教”的灵丹妙药。用特级教师于永正老师的话来说，微笑的背后有老师宽容的品格，善良的心地，宽广的胸怀，豁达的气度，开朗的性格，丰富的知识，诙谐的谈吐以及端正的教学思想和态度。充满微笑的课堂是温馨的。教师的微笑会赢得学生的微笑 ，使课堂气氛轻松愉悦。有时教师一个慈祥的微笑、一个赞许的目光、一句亲切的话语，一个鼓励的手势，都会在学生心中激起小小的涟漪。记得在教学《三角形的认识》时，后面有五十几位家长随同孩子听课，课前学生都很紧张，家长也很茫然。为了缓和气氛，一上课，我首先微笑着对同学们说：“今天这么多家长和我们一起来听课，同学们高兴吗?（高兴）老师也非常高兴。

3、那，我们就把最优秀的一面展示出来好不好？（好）”并且微笑着对家长示意。顿时，紧张的气氛荡然无存。课后家长给予了高度评价，他们说，看到课堂上老师亲切的教态，师生互动、生生互动的默契，孩子的出色表现，令他们感动，并表示以后对孩子不会再板着面孔，一味的说教,多表扬，少批评，在课堂上看到了孩子的很多闪光点 … …微笑是一种爱的传递,微笑拉近了师生、家长之间的距离，令彼此倍感温暖亲切。充满微笑的课堂是积极向上的。教师亲切自然的微笑能够使学生感到可亲、可敬，这时，学生会感到老师的声音悦耳动听，讲授的内容生动有趣，精彩纷呈，进而产生浓厚的学习兴趣和渴望接受的迫切心情，以及专心致志的

4、听课状态，学生的学习积极性会随之高涨，使学生“亲其师、敬其师”，从而“信其道”。当学生取得成功时，用微笑给他以鞭策和鼓励；当学生学习暂时遇到困难时，用微笑激起他克服困难的斗志；即使学生有时犯了错误，也应用微笑给学生以理解和期待。我还记得，在教学“打电话”时，师生互动，共同探究最省时的方法，课堂气氛异常活跃，而赵丰同学（顽皮）却独自“欣赏”起了贴画。我轻轻地走过去，抚摸着他的头。没等我说话，他就主动地站起来，支支唔唔地说不成一句话，我示意他坐下，参与到学生的讨论中去。在小结时，我发现这节课他的收获很多，其他学生汇报的更是条理分明。课下，他主动找到我承认了错误。所有的任课

5、老师都说他能主动承认错误这是从来没有过的。今天我们给了学生一个微笑，明天我们将会收获学生的自信与进步。 充满微笑的课堂是事半功倍的。一个教师在讲课时若能始终保持一种真诚的微笑，那么，他的心境就会一直处于轻松愉快的状态，这样，不仅能够使自己储备的知识和准备好的内容出色地讲授出来，还可能有很多灵感迸发。学生也会因为有老师微笑的陪伴信心倍增，大展身手。在教学有余数的除法时，有这样的一道题：我班有56本书，平均分给6个学习小组，要正好分完，至少应增加几本书？或至少拿走几本书？课堂上学生独立思考，小组合作探究，教师讲解，总有几个学有些糊涂。我没有急躁,始终面带微笑，因为我相信只

6、要教学方法得当,他们一定能学会。这时我想到了我班的图书角，何不让学生亲自动手分一分，……可想而知，这节课学生都掌握了所学知识。是微笑使我心情愉悦，是因为心情愉悦，使我更相信学生的能力，是因为我相信学生的能力，才找到了教学的“捷径”。充满微笑的课堂是和谐的。微笑是阳光，能融化冰雪；微笑是春雨，能滋生万物；微笑是桥梁，能沟通师生的心灵。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的人际环境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教师的微

7、笑能够活跃课堂气氛，活跃学生思维，活跃学生的情绪。微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。要坚信，体会到被爱之乐, 才会学着去爱别人 。