小课题小学数学课堂教学中的有效讲解研究实施方案.doc

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1、４安康市2012年“十二五”规划小课题小学数学课堂教学中有效讲解的实践研究课题负责人：邓安兵成员：邹安琴革远棋梁卫荣储成良2013.4.10目录小课题立项证书……………………………………………1开题报告…………………………………………………....2中期报告………………………………………………….....4小课题结题申请表……………………………………………9小课题研究结题报告…………………………………………12第一阶段性小结…………………………………18第二阶段性小结……………………………………………………23第三阶段性小结………………………………26如何对

2、小学数学习题进行有效讲解…………………………28谈谈小学数学概念讲解的方法……………………………………34谈谈在小学数学课堂教学中思想方法的有效讲………………38谈小学低年级数学课堂教学中数学习题有效讲解的实践研…41小学数学教学中数学概念有效讲解的实践研…………………45高年级数学教学的有效讲解……………………………………52如何提高小学数学教师的课堂讲解技能………………………57《扇形统计图》教学设计……………………………………………64《排列组合》教案……………………………………………………71《鸡兔同笼》教学设计………………………………………………7

3、6《鸡兔同笼》教学反思……………..………………………80《纵向复式条形统计图》教案…………………..….….85《纵向复式条形统计图》说课稿…………………….…96《纵向复式条形统计图》教学反思…………………….66《比的意义》教学设计……………………….…………99《比的意义》教学反思…………………………….…..100《比的意义》说课稿…………….………………….….110小学数学课堂教学有效讲解的问卷调查…………..….122课题研究活动记录………………………………..….…1551１２３安康市基础教育小课题研究实施方案（开题报告）         

4、                时间：2012年5月29日立项号20120925课题名称小学数学课堂教学中有效讲解的实践研究负责人 邓安兵所在单位宁陕县龙王小学课题研究的背景和意义 一、课堂改革及教学有效性的需要课堂讲解是教师对学生进行有目的、有组织的教学活动，是数学课堂教学活动的主线。无论是数学知识的探索与获取，知识的理解与巩固，技能的形成与熟练，还是学生的数学思考方法、解决问题策略的体验与丰富，以及学生学习数学情感和态度的取向与体验，都离不开教师有效讲解来实现教学的。二、学生素质提升的需要   有效讲解不仅有利于学生掌握知识，而且有助于提高学生能力。然而

5、面对我校的实际，学生学习的科目多，开展的各项活动多，在校，数学老师根本找不到额外的时间，怎样解决提高质量又没有足够的学习时间这一矛盾问题呢？没有别的办法，只有向课堂40分钟要效益，优化课堂结构，提高课堂讲解的有效性，提高教学效益。课题名称的界定和解读   在市、县教研文件及专家的指导下，学校领导的大力支持下，我组人员确定了以下的研究内容。   1、加强理论学习，提高教师的研究水平。   2、分析农村学生的实际情况、分析农村小学数学课堂教学中存在的问题，为更好地开展创设情境奠定基础。   3、在课堂中进行研究与实践。   4、充分利用开发课程资源，利用多媒体课

6、件辅助教学。   5、做好过程资料的整理、分析工作。 １２３课题研究的步骤和举措 第一阶段、准备阶段。      （2012.4.--2012.5.）    组成课题研究小组，召开课题组会议，学习本课题相关教育素材，讨论设计研究方案，制定研究实施方案。   为了使我们的课题研究真正落到实处，有实效，我们从成立课题组起，就做到根据学校的教学大计划，结合各年级组数学教学计划，制定出科学合理的课题组计划，并严格按照计划实施，都及时做好相关总结。　第二阶段、组织与实施阶段：（2012.6-----2012.11）   1、加强学习，丰富理论　　　　   2、目标定位

7、，明确方向　  （1）开展调查活动，根据调查结果，制定具体的行动方案。 （2）根据研究方案，展开的研究活动，在活动中不断总结经验，适  当调整研究方案和阶段性目标，使之趋于完善。  3、细化环节，提高质量　　　　  为了使课题研究真正促进课堂教学，我们以课堂教学为阵地，以撰写有效的课堂教学设计为重点，认真落实备课、说课、听课、评课四个环节，全员参与公开课研究，展开课题研究，提高教育教学质量。　　　　第三阶段：整理总结阶段      （2012.11.—2013.2.）   1、整理、汇总课题实施材料；   2、整理出一套课堂中有效讲解的方法；3、撰写有关“有

8、效讲解”的小论文；   4、撰写结题报告。（2013