课题1燃烧和灭火（修改）.ppt

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1、课题1燃烧和灭火你能描述出哪些燃烧的现象?说一说知识回顾燃烧事例燃烧现象镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧氢气在空气中燃烧耀眼白光、放热、生成白色固体发出白光、放热、生成无色气体火星四射、放热、生成黑色固体产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠共同点发光、放热、化学变化燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热氧化反应。剧烈燃烧现象的共同特征：的的燃烧的定义：活动与探究一：『实验7－1』在500ml的烧杯中注入400ml热水，水中放入一小块白磷，烧杯上放一薄铜片，铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷，观察现象。现象铜片上的白磷燃烧了,产生浓厚的白烟;铜片上的红磷没有燃烧，水中

2、的白磷也没有燃烧。一、燃烧的条件燃烧的条件1、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？2、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？可燃物燃烧还需要什么条件呢？不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。讨论思考1：（补充实验1）用酒精灯对准铜片上中红磷加热，观察现象。现象铜片上的红磷也燃烧起来了,产生大量的白烟。红磷的燃烧讨论思考2：1.怎样使铜片上红磷燃烧?怎样使热水下白磷燃烧？红磷可加热达到燃烧的温度；而水下白磷燃烧需向水下通入氧气。（补充实验2）用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或空气)，观察现象。现象白磷在水下燃烧白磷

3、在热水下通氧气归纳总结：燃烧的三个条件三个条件缺一不可质疑：如何进行灭火？实验探究：如何使燃着的蜡烛熄灭？材料和仪器：蜡烛、火柴、酒精灯、烧杯、药匙、剪刀、碳酸钠粉末、稀盐酸、水、湿布。。。二、灭火原理和方法要求：小组讨论，设计要较方便操作、环保想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？1、“吹”、‘’湿布”、“扇”、“喷H2O”——2、“盖”、“沙子”、“罩”、“喷CO2”——3、“剪”——你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火的根本就是—破坏燃烧的条件！！可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。可燃物与氧气隔离。可以去掉可

4、燃物。只需满足其一即可燃烧的条件1.物质具有可燃性2.与氧气充分接触3.温度达到着火点灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。知识梳理(破坏燃烧条件之一)(三个条件同时具备)灭火的原理和方法学以致用1灭火的原理和方法清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离灭火的原理和方法隔绝氧气(或空气）灭火的原理和方法使温度降到着火点以下下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：1.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；隔绝空气。2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；使温度降到着火点以下。3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。清除可燃物。学以致用22、

5、家用电器线路短路引起火灾。注意：先断电，再灭火液化气、煤气泄漏时，首先要关闭液化气或煤气罐的阀门1、如何安全使用煤气、液化气？要通风良好，防止泄漏打开门窗排气，千万不可在漏气现场开排气扇或电灯以及拨打电话学以致用3学以致用4发生火灾时如何灭火和自救？着火部位请告知：详细地址火源种类燃烧状况失火了几种常见的灭火器：干粉灭火器液态二氧化碳灭火器水基型灭火器三．泡沫灭火器的原理Na2CO2＋2HCI=2NaCl＋H2O＋CO2↑1．化学反应原理：本课小结1.利用归纳的方法得出燃烧的定义。2.通过问题讨论得到燃烧的三个条件。3.由燃烧的条件联系得到灭火的原理。4.认识到火的两面性，学会火灾自救的一些正

6、确方法和措施。中考链接实验1实验2实验31.（广州，2006年）下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：根据各实验得到相应的燃烧条件有：可燃物氧气或空气温度要达到可燃物的着火点2、赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。曹军的木船是______,木船燃烧的条件是_____________、________.可燃物温度达到着火点与氧气接触3、判断下列关于燃烧的说法是否正确？（1）发光发热的现象一定是燃烧的现象。（2）氧化反应都会引起燃烧。（3）燃烧一定是化学变化。辨一辨4、将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：（A）隔绝空气（B）移开可燃物（

7、C）使可燃物的温度低于着火点①油锅着火时，加上锅盖（）②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（）③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上（）④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道（）ACAB好好学习，天天向上！