课题1燃烧和灭火.ppt

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1、第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火1燃烧造福于人类燃烧给人类带来灾难2017.3.122021/7/213一、什么是燃烧？通常的燃烧是指可燃物与空气中氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。2021/7/214根据学生的猜想，确定燃烧条件的实验探究方案实验内容实验现象探究意图1.分别在酒精灯点燃石头和木条2.点燃两支蜡烛，其中一支罩在烧杯下3.分别在酒精灯上点燃木条和纸张木条燃烧，石头不燃烧罩在烧杯下的蜡烛熄灭，空气中的燃烧正常木条燃烧的慢可燃物氧气温度2021/7/215猜想:燃烧的条件可能是1、可燃物2

2、、氧气（或空气）3、达到可燃物燃烧的最低温度在通常状况下一些常见物质着火点物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点/℃40240250-330320-370700-750（着火点）思考：北方冬季生炉子时，先点纸张，再放柴禾，最后放煤块，这是为什么？2021/7/2161.为什么试管和铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧？说明燃烧需要什么条件？燃烧条件的实验探究思考3.怎样能让水中白磷燃烧呢？4.改进后实验的优点是什么？2.为什么试管中的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧？说明燃烧还需要什么条件？改进后2021/7/212021/7

3、/217二、燃烧的条件:1、有可燃物2、与氧气充分接触3、温度达到可燃物的着火点(一般需同时具备三个条件)实验结论2021/7/218火——善用之为福不善用之则为祸衡阳火灾大兴安岭火灾森林大火中央电视台配楼火灾2021/7/219灭火原理讨论得结论1、清除（隔离）可燃物2、隔绝氧气3、降低温度至可燃物的着火点以下灭火——破坏燃烧的一个条件即可2021/7/2110釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。)这一成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧成

4、语中的化学2021/7/2111火灾自救2021/7/2112灭火原理归纳总结1、可燃物2、氧气（或空气）3、温度达到可燃物的着火点燃烧条件1、清除（隔离）可燃物2、隔绝氧气3、降低温度至可燃物的着火点以下2021/7/2113《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借来”的东风弄得大败而逃，用燃烧的条件回答问题：（１）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因。（２）起火后曹军的部分船只逃跑，这些船没有被烧的原因是。（３）孔明“借来”

5、的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了使火势更旺。课堂反馈回顾历史提供热量，使木船达到着火点清除了可燃物充足的氧气2021/7/2114课堂反馈走进生活不要慌，你一定能解决情景1：做完饭后，你怎样将液化石油气熄灭？利用了什么原理？情景2：炒菜时油锅中的火，如何处理？利用了什么原理？情景3：做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。怎么办？利用了什么原理？！2021/7/2115练习与实践：1．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C.隔离可燃物D．开辟运水的道路

6、2．纸比煤易点燃的原因是（）纸比煤接触空气面积大纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小CC2021/7/2116练习与实践：3．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B．开灯，仔细检查泄露源C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修C2021/7/2117练习与实践：4．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接

7、触氧气少A2021/7/2118练习与实践：5.火灾时，引起身上衣服着火了。下列措施中，不正确的是（）A、往身上浇水，使火焰熄灭B、迅速奔跑，找水源，用水熄灭C、躺在地上打滚，把火焰压灭D、旁人赶快用湿衣服或毛巾等帮助他扑打灭火B2021/7/21196.1995年12月8日，克拉玛依特大火灾中288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生的措施中，正确的是（）①沿楼梯迅速下移；②用湿毛巾堵住口鼻；③匍匐前进，寻找安

8、全出口；④封闭房门；⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠；⑥跳楼A、②③④⑤B、①②③④C、③④⑤⑥D、①②④⑤A2021/7/21201、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了。2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭。“蜡烛熄灭”的方法及原理：(降温至着火点下)(降温至着火点下)(隔绝氧气)思考：202