欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51548550
大小:20.50 KB
页数:1页
时间:2020-03-12
《四季教学案例.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《四季》教学案例在以往的生字教学中,我常常问学生:“这个字你是怎么认识的?”“你有什么好办法记住它(生字)?”刚开始学生个个踊跃,争相做答,但久而久之,这种刺激的效果越来越弱,部分学生思维的惰性开始显露。于是,在这节课上,我尝试着换了一种提问方式“你发现了什么?”鼓励学生去探究去发现。结果在这堂课上,我又看到了学生按捺不住的兴奋。在学了“夏”字以后学“冬”字,学生马上发现“冬”的上面部分和“夏”的下面部分是一样的,还有个学生说“冬”的下面两点就像冬天的雪花。多生动的想象啊!其中,“是”的学习过程可以说是本课
2、时识字教学的一个亮点。首先,一个学生在我的板书中发现,“是”字的中间部分很像个“下”,只是把一点变成横。又有学生说发现上面是个“日”,下面是个“人”。紧接着,有孩子说可以编成一个谜语:“日”的意思就是太阳,太阳下面是个人。这就是一个是字。这样的学习情景,这样的学习效果只有在兴奋的情绪状态下,在思维得到了极大激活情况下才有可能出现的。以后我要在在识字教学过程中探究更多的方法。
此文档下载收益归作者所有