三年级上写字教案.doc

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1、第一课准备课教学内容：写字姿势、执笔方法的学习教学目的：1、学会正确的写字姿势和执笔方法2、培养喜欢写字的感情教学难点：正确的执笔方法教学时数1课时教学过程：一、书法作品欣赏，激发兴趣二、学习写字的姿势1、互相观察同学的写字姿势，指名到讲台前做着写字，找出姿势的缺点2、教师示范写字的姿势，学生讨论：应该怎样坐才对？3、指名发言4、总结三个“一”的歌谣：眼离纸面一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远5、男、女生比赛读歌谣，全班齐读6、教师出示挂图，学生观察评议，这些姿势哪里不对？7、全班做姿势比赛，评选“最佳坐姿奖”三、学习钢笔执笔的方法1、学生自由朗读书上关于执笔姿势的文字2、出示挂图，教师对

2、照图讲解3、教师示范正确的执笔姿势4、学生练习执笔姿势5、推选优秀学生到讲台前示范正确的执笔姿势四、尝尝梨子的滋味1、用钢笔和铅笔写字，边写边体会2、谈谈自己的体会3、练习书写五、作业展示第二课笔画有轻重教学内容：练写点横竖撇捺的写法，注意笔画轻重教学目的：1、知道点横竖撇捺的写法，写好这些笔画。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感3、了解初步的书法知识，培养学生初步对汉字的审美能力教学难点：注意笔画轻重教学准备：钢笔教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣二、指导练写点、横、竖、撇、捺几个笔画1、读书观察这些笔画在书写时应该注意什么？横：书写时先重——轻——重。竖：先重——轻。撇：重——

3、渐轻捺：轻——渐重——轻。2、辨别正误。3、教师范写4、学生临写，教师巡视指导三、学生练写，教师相机指导1、提示书写格式2、提示作业要求A干净工整B按时完成C正确率高四、总结评价，展示作品第三课依字定形教学内容：练写“目、四、山、夕”几个字教学目的：1、知道长形字、扁形字、方形字、斜形字的写法，写好这些字2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感3、了解初步的书法知识，培养学生初步对汉字的审美能力教学难点：练写“目、四、山、夕”几个字，学会正确书写这些汉字教学准备：田字格卡片教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣二、指导练写“目、四、山、夕”几个字1、读帖观察这些字在书写时应该注意什么？目：长

4、形字四：扁形字山：方形字夕:斜形字2、教师范写3、学生临写，教师巡视指导三、学生练写，教师相机指导1、提示书写格式2、提示作业要求A干净工整B按时完成C正确率高四、总结评价，展示作品第四课   写好主笔教学内容练写“年、水、足、我、马、凤”找好主笔教学目的1、知道这些字的主笔，在书写上的间架结构，写好“年、水、足、我、马、凤”2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：知道“年、水、足、我、马、凤’在字形结构上的特点，能书写这些字。教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学步骤：一、欣赏导入，激发兴趣。展示书法作品，激发学生

5、练好字的愿望。二、指导练写“年、水、足、我、马、凤’”。1、读帖观察“年、水、足、我、马、凤’”在书写的时候应注意什么？年：主笔竖要写直。水：主笔长度适中。足：主笔忌写平。我：找准主笔，注意斜勾的写法。马：横折的定位。凤：注意横斜勾的写法。。2、教师范写。3、学生临写，教师巡视评价。4、提示学生书写中的要注意的问题。三、学生练写，师巡视指导。1．提示书写姿势。2．提示作业要求A干净工整；B按时完成；C正确率高。四、总结评价，展示作品。第五课   上紧下松教学内容：练写“弓、斗、来、光、米、舟”字教学目的：1、知道“弓、斗、来、光、米、舟”字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良

6、好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：知道“忙、但、相、细、汉、识”等字在字形结构上的特点，能书写好作业的这些字。教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学步骤：一、回顾导入简单回顾上节课写好主笔的特点。二、指导练写本课的字。1、读帖观察书写“弓、斗、来、光、米、舟”字的时候应注意什么？整体要领：（1）上紧下松。（2）注意上下部分的宽窄、长短、高低、大小。2、个别指导。弓：上紧下松，下部分略宽。斗：上紧下松，右下横要稍长。来：上紧下松竖要直，撇捺要舒展。光：注意写好横米：要上下照应舟：撇横的写法。3、教师范写。4、学生临写，师巡

7、视评价。三、学生练写，师巡视指导。注意：提示书写姿势要正确。四、总结评价，展示作品第六课   笔画匀称教学内容：练写“里、重、青、鱼、首、雪”教学目的：1、知道“里、重、青、鱼、首、雪”笔画匀称的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：知道“里、重、青、鱼、首、雪”笔画匀称的特点，能书写好作业