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1、掩耳盗铃教材简析:《掩耳盗铃》这则寓言,讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛,当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛;接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音,别人就能发觉,他便想出了掩耳朵的办法;最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛,立刻被人发觉了。这则寓言告诉人们:做了坏事想叫别人不知道是不可能的,自作聪明的结果是自己害自己。这种人是极可笑的,讽刺做了不该做的事,自己欺骗自己的人。教学目标:1、引导学生理解寓言故事的内容,并体会其中的道理,懂得做事要老老实实,不可自作聪明。2、指导学生朗读课文。重点难点:引导学生理解寓言故事的

2、内容,并体会其中的道理,懂得做事要老老实实,不可自作聪明。教学过程:今天我们的课前分钟训练是:回忆,以前我们学过哪些寓言故事。一、谈话激趣,导入课题1、同学们喜欢寓言吗?它们有什么共同的特点?(从一个故事中得到一个道理。)2、(出示掩耳盗铃的图片)让生说说图意。今天我们就来学习一则寓言,题目叫《掩耳盗铃》。3、你知道“掩耳盗铃”是什么意思吗?二、整体感知,读通课文。 1、这则寓言讲了一个什么故事?先听老师范读课文。 2、让生用自己喜欢的方式读通课文。三、理解故事内容。1、指明读第1自然段,说说你知道了什么?(板书:掩住耳朵)2、读第2自然段

3、。3、我们来看这个片段,他明明知道,那铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,立刻会被人发觉。那他明明知道什么呢?4、偷铃铛的人明明知道会被发觉,可他为什么还要去盗铃?他是怎么想的?5、课文里面我们来看一下,可是他想:“如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?(板书:掩住耳朵)他对自己的想法满意吗?6、在文中他这个想法是聪明的还是愚蠢的,我们看后文就知道啦。7、接下来,他这样想的,也是这样做的,他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛,没想到,手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。(板书:被人发觉)8、同学们,为什么他把耳朵掩住了,还是被人发觉呢?(因为他掩

4、住的是自己的耳朵呀,那他在偷铃铛之前知不知道会有这样的结果呢?知道的,他明明知道,只要用手一碰那铃铛,铃铛就会丁零丁零的响起来,就会被人发觉。明明知道会有这样的结果,还要去做,那欺骗的是谁呢?是他自己,他这样的做法是愚蠢的还是聪明的,你心中肯定有答案。9、那么,这个故事告诉我们一个什么道理呢?(小组讨论发言)这则寓言告诉我们:做了坏事,想叫别人不知道是不可能的,自作聪明的结果是自己害自己。四、复述故事。1、默读课文,回顾课文内容。2、小组讲故事。五、让生来演一演这则寓言。六、想一想:在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗铃”的事呢?联系学习、

5、生活实际,谈谈感想。板书设计         掩耳盗铃想偷铃铛—————掩住耳朵—————被人发觉         (自欺欺人)

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