教案新建MicrosoftWord文档(6).doc

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1、掩耳盗铃教材简析：《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，他便想出了掩耳朵的办法；最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛，立刻被人发觉了。这则寓言告诉人们：做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。这种人是极可笑的，讽刺做了不该做的事，自己欺骗自己的人。教学目标：1、引导学生理解寓言故事的内容，并体会其中的道理，懂得做事要老老实实，不可自作聪明。2、指导学生朗读课文。重点难点：引导学生理解寓言故事的

2、内容，并体会其中的道理，懂得做事要老老实实，不可自作聪明。教学过程：今天我们的课前分钟训练是：回忆，以前我们学过哪些寓言故事。一、谈话激趣，导入课题1、同学们喜欢寓言吗？它们有什么共同的特点？（从一个故事中得到一个道理。）2、（出示掩耳盗铃的图片）让生说说图意。今天我们就来学习一则寓言，题目叫《掩耳盗铃》。3、你知道“掩耳盗铃”是什么意思吗？二、整体感知，读通课文。　1、这则寓言讲了一个什么故事？先听老师范读课文。　2、让生用自己喜欢的方式读通课文。三、理解故事内容。1、指明读第1自然段，说说你知道了什么？（板书：掩住耳朵）2、读第2自然段

3、。３、我们来看这个片段，他明明知道，那铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。那他明明知道什么呢？4、偷铃铛的人明明知道会被发觉，可他为什么还要去盗铃？他是怎么想的？5、课文里面我们来看一下，可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？（板书：掩住耳朵）他对自己的想法满意吗？6、在文中他这个想法是聪明的还是愚蠢的，我们看后文就知道啦。7、接下来，他这样想的，也是这样做的，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛，没想到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。（板书：被人发觉）8、同学们，为什么他把耳朵掩住了，还是被人发觉呢？（因为他掩

4、住的是自己的耳朵呀，那他在偷铃铛之前知不知道会有这样的结果呢？知道的，他明明知道，只要用手一碰那铃铛，铃铛就会丁零丁零的响起来，就会被人发觉。明明知道会有这样的结果，还要去做，那欺骗的是谁呢？是他自己，他这样的做法是愚蠢的还是聪明的，你心中肯定有答案。9、那么，这个故事告诉我们一个什么道理呢？（小组讨论发言）这则寓言告诉我们：做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。四、复述故事。1、默读课文，回顾课文内容。2、小组讲故事。五、让生来演一演这则寓言。六、想一想：在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗铃”的事呢？联系学习、

5、生活实际，谈谈感想。板书设计　　　　　　　　　掩耳盗铃想偷铃铛—————掩住耳朵—————被人发觉　　　　　　　　　(自欺欺人)