功率1教学设计.doc

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1、东七初中九年级物理学科教学案设计课题：功率1设计人：刘艳丽第周第课时总计节课型：新课授课人：备课组长签字：刘艳丽下组领导签字：明确目标1、理解功率的概念。了解功率的物理意义。2、知道功率的公式P=W/t，会对有关功率的问题进行简单的计算。3、知道功率的单位“瓦特（W）”，并能在计算中正确应用。导与评重难点：知道功率的公式P=W/t，会对有关功率的问题进行简单的计算。实施目标[温故知新]1、如何比较两物体运动的快慢？2、速度的定义是怎样得出来的？[自主学习]一、预习并小组合作完成题目。1、小红体重5

2、00N，在5S内跑到10m高的楼上。则小红做了J的功。2、小明体重500N，在10S内走到10m高的楼上，则小明做了J的功。3、小强体重400N，在10S内跑到12m高的楼上。则小强做了J的功。4、上面三道题中，小红和小明，做功快，你是怎么比较出来的？小明和小强，做功快，你是怎样比较出来的？二、新课讲解1、物理学中用一新的物理量：来表示物体做功快慢，它的定义是。2、公式:功率=。功率用符号：表示，功用符号：表示，时间用符号：表示。因此用符号表示公式是3、功的单位是，时间的单位是，所以功率的单位是，

3、为了纪念英国的工程师，人们将功率的单位叫做，简称，符号。所以:1W=J/S。常见的单位还用。1KW=W。4、请利用功率的公式，计算出小红的功率=，小明的功率=小强的功率=落实目标1：下列关于功率的说法中，正确的是（）A．，做功多的机械，功率一定大B．做功快的机械，功率一定大C．做功时间少的机械，功率一定大D．功率是用做相同的功比较做功时间的方法比较做功快慢的2、体能竞赛中，小强在20s内就完成了10个引体向上动作，已知小强的体重为500N，每个动作身体向上移动的距离约为50cm，则小强在整个过程中

4、做功的功率约为多少W？3.用如图21所示滑轮组将重6×102N的物体匀速提高2m，所用的时间为20s。如果滑轮重60N，忽略摩擦力不计，求：（1）拉力所做的功；（2）拉力的功率；4、一名工人用如图所示的滑轮组提起300N的重物，绳自由端的拉力F为200N，重物在5s内匀速上升了1m。则拉力的功率是多少W。板书设计导学反思