银行存款的清查教案.doc

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1、学校哈尔滨市永源职业高中学科：基础会计教师：武丽莹课题银行存款的清查教学目标手段及解决方法知识目标1、掌握银行存款的清查方法2、准确确定账实不符的原因，熟练进行错误的更正和未达账项的调节3、明确银行存款余额调节表与银行对账单的地位和作用。能力目标通过进行银行存款的清查核对，培养学生观察、分析、解决问题的能力，在实践中提高会计职业能力德育与情感渗透激发学生学习兴趣，培养学生学习的积极性、主动性，渗透严肃认真，一丝不苟的财会人员职业道德教育，使学生具有良好的道德品质，树立财会人员职业道德信念。教学重点查找账实不符的原因、未达账项的调节方法教学难点未达账项的调节方法教学方法问题驱动法、

2、观察发现法、分组讨论法、赏识教学法、创设情境法教学过程教学内容教师活动学生活动Ⅰ组织教学问候学生问候教师Ⅱ复习提问，创设情境问：1、财产清查包括哪些内容？2、现金清查的方法和要求有哪些？引导学生思考激发兴趣引入新课题（板书）直接感受观察、思考、回答Ⅲ探究尝试，体验新知§8-2财产清查的方法银行存款的清查（一）清查方法：主要是将银行存款对账单和本企业的银行存款日记账账面余额相核对，查明账实是否相符。（二）账实不符的原因：1、一方或双方记账错误2、未达账项：（理解概念）（三）处理方法：1、如果发现一笔账目的记录有差错：（1）如属于企业方面的差错，应立即改正；（2）如属于银行方面的差错

3、，应通知银行改正。2、未达账项：应同时进行调节，以检查银行存款余额是否正确。（1）未达账项的四种情况银行已经付款入账，而企业尚未收款入账的款项银行已经付款入账，而企业尚未付款入账的款项企业已经收款入账，而银行尚未收款入账的款项企业已经付款入账，而银行尚未付款入账的款项设置问题，启发引导（引导学生将其与库存现金的清查方法对比）组织小组讨论账实不符的原因引导学生探究不同原因下的处理方法举例并指导练习阅读教材对比之后，总结小组合作学习观察分析，小组讨论练习全面感知调节方法：余额调节法和差额调节法启发学生明确未达账项的四种情况及银行存款余额调节表法理解记忆教学过程教学内容教师活动学生活动

4、A余额调节法：（理解概念）公式：企业银行存款日记账余额+银行已收而企业未收的款项-银行已付而企业未付的款项=银行对账单余额+企业已收而银行未收的款项-企业已付而银行未付的款项B差额调节法：（理解概念）公式：银行对账单余额-企业银行存款日记账余额=（银行已收而企业未收的款项-银行已付而企业未付的款项）-（企业已收而银行未收的款项-企业已付而银行未付的款项）例题：（略）（四）实践操作1．根据相应业务编制会计分录，并登记银行存款日记账。（业务略）2．月末，银行转来银行存款对账单（略），请进行银行存款的清查，3．编制银行存款余额调节表适时点拔引导学生思维牵移独立总结差额调节法适时点拔指导

5、练习指导分录的编制，银行存款日记账及银行存款余额调节表的登记方法总结公式观察分析，思考总结公式小组合作学习小组合作练习质疑、讨论小组合作实践动手操作Ⅳ巩固深化，应用探索1．银行存款的清查方法2．存在账实不符的原因有哪些？3．未达账项的概念及类型4．未达账项的调节方法及应用5．实践业务操作有针对性的个别辅导重点强调共性问题发现相关问题，分析思考，力求独立解决小组合作探究，寻找解决问题的办法Ⅴ小结1．概括本节知识点2．总结取得的收获补充并答疑解惑适时点拔给予鼓励全面感知核算全过程总结，并提出疑惑Ⅵ作业布置分层次认真记录板书设计§8-2财产清查的处理方法银行存款的清查（一）清查方法：（

6、二）账实不符的原因：（三）处理方法：《银行存款的清查》教案哈尔滨市永源职业技术高级中学校武丽莹